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Effet d’une prise de suppléments en protéines et riches en calcium et vitamine D, combinée à un programme d’entrainement en résistance d’une durée de 16 semaines sur la densité minérale osseuse (DMO) chez des hommes âgés sarcopéniques
(Université de Sherbrooke, 2015)
Avec le vieillissement, on observe plusieurs maladies et conditions qui se développent. Les hommes comme les femmes sont à risque de développer de l’ostéoporose ainsi que la sarcopénie. Or, les mécanismes et les causes ...
Prédiction de la dépense énergétique totale quotidienne chez des femmes ménopausées, obèses, et sédentaires en fonction du coût métabolique sur vélo stationnaire à différentes intensités
(Université de Sherbrooke, 2014)
L’obésité est aujourd’hui un problème de santé publique important qui touche particulièrement les femmes ménopausées. En effet, suite à la ménopause, les femmes subissent de nombreux changements au niveau hormonal. Ces ...
L’hyperhydratation au sodium réduit la diurèse et améliore la rétention de liquide comparativement à l’hyperhydratation au glycérol et à l’eau.
Other titre : Sodium-induced hyperhydration decreases urine output and improves fluid balance compared with glycerol- and water-induced hyperhydration
(Université de Sherbrooke, 2014)
Malgré le fait que la déshydratation ne semble pas avoir d’effets sur la performance d’endurance d’une durée d’environ 2h ou les pertes de poids corporelle sont ≤ à 4%, il est possible que les altérations physiologiques ...
Effet de l’entraînement en résistance sur un nouveau biomarqueur de sarcopénie : la protéine plasmatique HSP72 (eHSP72)
(Université de Sherbrooke, 2014)
La sarcopénie (faible masse musculaire) est associée à l’inflammation
silencieuse et à une augmentation du risque d’incapacité physique chez la population
vieillissante. Une des interventions non pharmacologiques les ...
La perception du sentiment d'efficacité personnelle à gérer la classe par des enseignants stagiaires au milieu de leur formation en éducation physique.
(Université de Sherbrooke, 2014)
La gestion de classe est une fonction déterminante de l’efficacité de l’enseignement et de la qualité du climat d’apprentissage. Desbiens, Spallanzani, Roy, Turcotte, Lanoue et Tourigny (2011a) ont montré que l’établissement ...
Étude du lien affectif entre une intervenante et des participants présentant une déficience intellectuelle dans le contexte de pratique d'activités physiques et sportives
(Université de Sherbrooke, 2010)
Cette recherche descriptive et exploratoire de nature quantitative vise une meilleure compréhension de la clientèle déficiente intellectuelle qui pourrait, par la suite, bénéficier aux enseignants et futurs enseignants. ...
Identification et description des facteurs influençant la poursuite de l'implantation d'un programme de plein air en milieu scolaire
(Université de Sherbrooke, 2015)
Les activités de plein air, reconnues pour leurs bénéfices physiques et psychologiques en matière de santé et de bien-être, figurent parmi les activités les plus pratiquées par les jeunes Québécois d’âge scolaire (Pronovost, ...
Effet des vitamines C et E combinées à un programme d'exercices en musculation sur la masse musculaire chez des sujets âgés
(Université de Sherbrooke, 2006)
Le vieillissement est associé à plusieurs modifications de la composition corporelle telles que l'augmentation de la masse grasse et la diminution de la masse maigre. Cette atrophie de masse maigre communément appelée ...
Description de l’élaboration et de la mise en oeuvre du programme multisports-études dans une école secondaire du Québec
(Université de Sherbrooke, 2014)
Plusieurs auteurs ont identifié des problèmes au niveau du développement sportif de jeunes s’étant spécialisés dans une discipline sportive à un âge précoce. Ceux-ci sont : (a) l’augmentation des blessures, (b) la perte ...
L'analyse de la mise en oeuvre d'un programme de yoga sur la gestion du stress d'élèves de 5e année du primaire
(Université de Sherbrooke, 2012)
On retrouve trois objectifs à cette étude, soit : 1) identifier et décrire les perceptions d'élèves de 5e année sur leur capacité de gestion de stress suite à la mise en oeuvre d'un programme de yoga; 2) identifier et ...