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Other titre : Diferencias entre las enseñanzas recibidas en las Iglesias Evangélicas de Montreal y las representaciones sociales construidas por ciertos miembros

dc.contributor.advisorDumas, Marc
dc.contributor.advisorGélinas, Claude
dc.contributor.authorValdés Caro, Marisolfr
dc.date.accessioned2016-01-22T14:58:43Z
dc.date.available2016-01-22T14:58:43Z
dc.date.created2015fr
dc.date.issued2016-01-22
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11143/8197
dc.description.abstractResumen: Esta memoria está dedicada al estudio de la enseñanza dada en algunas iglesias neo pentecostales de habla hispana en la ciudad de Montreal y las diferencias que se dan en el momento de asimilar lo escuchado en las reuniones. Para efectuar este estudio, se realizó una investigación cualitativa, con la ayuda de un cuestionario se efectuó una entrevista semi-dirigida a una muestra de 12 personas. Los participantes son personas inmigrantes con más de dos años de participación en la Iglesia local. Hemos analizado las representaciones sociales que se existen en la congregación en estudio, también hemos estudiado las representaciones individuales que ciertos miembros han construido y sus consecuencias en la vida del creyente. Pudimos concluir que en esta congregación se dan al menos cuatro representaciones sociales: el rol de la ministración y la enseñanza de la Palabra en el proceso de crecimiento y madurez; la necesidad de madurez para comprender y trabajar por la visión-misión; el avance espiritual de los miembros es enmarcado por el pastor; el objetivo congregacional es restaurar integralmente al creyente. A través de la teoría del núcleo central de Abric, hemos focalizado las razones por las cuales estas representaciones se dan, llegando a la conclusión que los dogmas aprendidos anteriormente por el creyente y su origen cultural hacen resistencia en su interacción con el liderazgo que dirige la congregación, de tal manera que se producen divergencias y convergencias entre el núcleo formado por el pastor y los otros líderes, de una parte, y los miembros que forman la periferia, de otra.fr
dc.description.abstractRésumé: Ce mémoire est consacré à l'étude de l'enseignement donné dans certaines églises néo pentecôtistes hispanophones dans la ville de Montréal et aux différences qui existent au moment d'assimiler et d’appliquer ce qui est appris dans les réunions. Pour réaliser cette étude, on a mené une investigation qualitative, on a, à l’aide d’un questionnaire, fait une entrevue semi-dirigée sur un échantillon de 12 personnes. Les participants sont des immigrants avec plus de deux ans dans l’Église locale. Nous avons analysé les représentations sociales qui existent dans l'Église locale étudiée, nous avons également étudié les représentations individuelles que certains membres se sont construites et leurs conséquences dans la vie des croyants. On a pu conclure qu’au centre de cette congrégation, il y a au moins quatre représentations sociales: le rôle de la prière, de l’écoute et de l’enseignement de la Parole de Dieu dans le processus de croissance et maturité; le besoin de maturité pour comprendre et pour travailler par la vision-mission; l’avancement spirituel des membres marqué par le pasteur; la restauration entière de la vie du croyant comme objectif de la congrégation. Grâce à la théorie du noyau central d’Abric, nous avons souligné les raisons pour lesquelles ces représentations sont données, en concluant que les dogmes déjà appris par le croyant et son contexte culturel font une résistance dans leur interaction avec le leader qui oriente la congrégation, de sorte que des divergences et des convergences se produisent entre le noyau formé par le pasteur et les autres leaders, qui l’accompagnent, d’une part, et les membres qui forment un groupe périphérique, d’autre part.fr
dc.language.isospafr
dc.publisherUniversité de Sherbrookefr
dc.rights© Marisol Valdes Carofr
dc.rightsAttribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 2.5 Canada*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ca/*
dc.subjectÉglise néo pentecôtistefr
dc.subjectRepésentations socialesfr
dc.subjectEnseignement de la Parole de Dieufr
dc.subjectDogmesfr
dc.subjectCulturefr
dc.subjectConvergencesfr
dc.subjectDivergencesfr
dc.subjectImmigrants hispanophonesfr
dc.subjectMontréalfr
dc.subjectIglesia neo pentecostalfr
dc.subjectRepresentaciones socialesfr
dc.subjectRepresentaciones individualesfr
dc.subjectEnseñanza de la Palabra de Diosfr
dc.subjectConvergenciasfr
dc.subjectDivergenciasfr
dc.subjectDogmasfr
dc.subjectCulturafr
dc.subjectInmigrantes hispano fónicosfr
dc.subjectMontrealfr
dc.titleÉcart entre les représentations sociales de certains individus et les enseignements reçus dans le contexte néo-pentecôtiste hispanophone montréalaisfr
dc.title.alternativeDiferencias entre las enseñanzas recibidas en las Iglesias Evangélicas de Montreal y las representaciones sociales construidas por ciertos miembrosfr
dc.typeMémoirefr
tme.degree.disciplineAdaptation scolaire et socialefr
tme.degree.grantorFaculté de théologie et d'études religieusesfr
tme.degree.levelMaîtrisefr
tme.degree.nameM.A.fr


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