Browsing Éducation – Essais by Issue Date
Now showing documents 1-20 of 514
-
Proposition pour une politique de concertation scolaire-municipale en matière de loisir au Québec
(Université de Sherbrooke, 1979) -
Les comportements d'aide des parents dans l'orientation de leur enfant de niveau secondaire
(Université de Sherbrooke, 1979) -
Le self-concept chez l'adulte handicapé mental vu dans la perspective de sa construction et d'une méthode d'intervention: le magnétoscope
(Université de Sherbrooke, 1980) -
L'adulte handicapé mental et les relations hétérosexuelles : un essai de compréhension de ses besoins
(Université de Sherbrooke, 1980)Le domaine des relations hétérosexuelles chez les adultes handicapés mentaux occupe une place centrale dans le courant actuel de la normalisation. Les personnes handicapées mentales légères et moyennes principalement voient ... -
Élaboration d'une approche méthodologique favorisant le développement d'attitudes positives en lecture
(Université de Sherbrooke, 1980)Depuis quelques années dans notre milieu scolaire, des intervenants de plus en plus nombreux, essaient d'améliorer le niveau de lecture des enfants dont l'âge varie entre six et douze ans. Dans plusieurs cas, nous constatons ... -
Élaboration et réalisation d'un modèle d'analyse de situation
(Université de Sherbrooke, 1980)Depuis vingt ans, le monde de l'éducation du Québec en a vu de toutes les couleurs, en fait de changement. Le rapport Parent a remis en question les pratiques pédagogiques traditionnelles et autoritaires du monde de ... -
L’exercice du pouvoir et le développement des organisations scolaires
(Université de Sherbrooke, 1980)Il n'est pas facile de saisir toute la portée de cet essai par son seul titre. Lorsque l'on parle d'exercice du pouvoir et de développement des organisations scolaires, il y a plus d'ambigüité que de limpidité dans les ... -
La relation entre le niveau d’anxiété et la capacité d’apprendre et de progresser chez des adultes en formation et en non formation
(Université de Sherbrooke, 1981) -
Le projet éducatif et les valeurs chez les étudiants
(Université de Sherbrooke, 1981)L'enseignement primaire et secondaire au Québec donnait lieu à une vaste consultation auprès de tous les agents de l'éducation et auprès du grand public en général. Depuis ce temps, l'idée de projet éducatif est dans l'air. ... -
Exploitation de l'analyse par graphes au niveau élémentaire en vue d'investigations du côté des attitudes et des habiletés logiques
(Université de Sherbrooke, 1981)L'école d'hier faisait de la grammaire et de l'analyse un usage prépondérant dans l'apprentissage de la langue. Une longue série de règles appliquées dans des exercices structurés préparait une certaine élite d'étudiants ... -
Le degré de concordance dans l’interprétation du rôle du directeur d’école, entre les directeurs d’école et les directeurs généraux, par rapport au Comité de Gestion, au Conseil de Participation Scolaire, au Comité d'école et au Conseil d'Orientation, selon la Loi 71.
(Université de Sherbrooke, 1981)[…] À la fin de notre essai, nous aurons: 1. Identifié les articles de la Loi 71 qui touchent aux droits, aux pouvoirs et aux fonctions du directeur d'école face au Comité de gestion, au Conseil de participation scolaire, ... -
Participation des directeurs d'école à la gestion de leur commission scolaire
(Université de Sherbrooke, 1981)La participation n'est certes pas une idée nouvelle bien qu’elle soit de plus en plus à la mode particulièrement dans notre monde de l'éducation. L'homme des cavernes participait à la vie du clan, tout comme les jeux ... -
Système de valeurs de travail des étudiants du secondaire professionnel
(Université de Sherbrooke, 1981)[...] Les valeurs de travail sont fréquemment utilisées dans un processus d'orientation, afin de fournir au client des standards lui permettant de clarifier et d'assurer son choix professionnel. Toutefois, les professionnels ... -
Les facteurs qui motivent les enseignants de la Commission Scolaire Catholique de Sherbrooke à s'engager comme maîtres-guides
(Université de Sherbrooke, 1981)[…] Nous nous sommes interrogés à plusieurs niveaux et sur plus d'un aspect. Qu’est-ce qui motive les enseignants du milieu à s'engager comme maîtres-guides? Les enseignants d'ici seraient-ils plus avantagés que les ... -
Quand les enfants enseignent : un relevé des écrits expérimentaux
(Université de Sherbrooke, 1981)Ce travail se propose de porter à la connaissance des professeurs un certain nombre de recherches sur le tutorat effectuées surtout dans les cinq dernières années, ainsi que l'information relative à l'implantation d'un tel ... -
Polyvalente Mrg-Richard, 1980-1981 : abandon scolaire au C.P.C.
(Université de Sherbrooke, 1981)À titre de dernier regard, il serait intéressant de se rappeler que le problème de l'abandon prématuré des études, au niveau secondaire en particulier, semble une caractéristique commune à maints milieux scolaires; il nous ... -
Modèle de support scolaire
(Université de Sherbrooke, 1982)Depuis la parution du rapport COPEX (1976), tout comme celle du rapport Parent (1964), il y a quelques années, la politique du gouvernement du Québec en matière d'adaptation scolaire allait considérablement se modifier et ... -
Comment concilier les intérêts et les besoins en lecture dans l’apprentissage scolaire des enfants de 11 - 12 ans?
(Université de Sherbrooke, 1982)[...] J'ai toujours cru à l'importance de la lecture pour le développement d'un enfant et je me suis souvent interrogé sur ma propre approche pédagogique de la lecture. De plus, j'ai souvent constaté un certain désintéressement ... -
Le jeune adulte et la maturité vocationnelle
(Université de Sherbrooke, 1982)Plusieurs collèges compilent à chaque session les taux d'abandon, d'échec et de changement de programme de leurs étudiants. Bien que certains facteurs et causes d'échec, d'abandon ou de changement de programme aient pu ... -
Les difficultés et les besoins d'aide exprimés par les étudiants de première année du Collège de Valleyfield
(Université de Sherbrooke, 1982)Dans le contexte de restrictions budgétaires où nous sommes présentement engagés, il deviendra de plus en plus nécessaire que les institutions démontrent l'efficacité de leurs services. Aux États-Unis depuis le début des ...
