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    • L'acquisition du concept de fraction chez les élèves dyspraxiques.

      Shank, Marie-Eve (Université de Sherbrooke, 2012)
      Dans cette recherche, nous allons nous intéresser au concept de fraction qui semble poser problème pour plusieurs élèves rencontrés dans nos classes. Celui-ci sera défini afin de cerner les difficultés rencontrées chez les ...