RSS 1.0Éducation – Mémoires
Recent Submissions
-
Les caractéristiques contextuelles et individuelles qui prédisent l’évolution des pratiques éducatives des parents ayant une consommation problématique d’alcool et de drogues à la suite de leur participation à un programme d’entraînement aux habiletés parentales
(Université de Sherbrooke, 2021)Cette étude explore quelles caractéristiques des parents et de leur contexte parmi l’âge, le sexe, le niveau de scolarité, la structure familiale, le statut d’emploi, les fréquences de consommation d’alcool et de drogue, ... -
Caractéristiques individuelles et familiales des enfants manifestant des comportements sexuels problématiques et présentant des problèmes de comportement ou non
(Université de Sherbrooke, 2021)Les comportements sexuels problématiques (CSP) chez les enfants intéressent les chercheurs depuis le début des années 1980. Cette étude porte sur les enfants présentant de tels comportements et a pour objectif de déterminer ... -
Le rôle modérateur du tempérament dans la relation entre les antécédents de maltraitance et les problèmes de comportement extériorisés
(Université de Sherbrooke, 2021)Les prévalences et incidences relevées dans différentes populations permettent de constater que la maltraitance est une problématique à laquelle il est essentiel d’accorder une grande importance. Selon la documentation ... -
Liens entre la motivation au travail et l’insertion socioprofessionnelle de jeunes adultes atteints de troubles neurodéveloppementaux
(Université de Sherbrooke, 2020)Ce mémoire s’intéresse aux liens entre la motivation au travail et l’insertion socioprofessionnelle de jeunes adultes atteints de troubles neurodéveloppementaux (TND). Il semble pertinent de se pencher sur le sujet puisque ... -
Étude comparée de la dimension du développement professionnel de futurs enseignants d’anglais dans des programmes de formation initiale au Québec et en Chine
(Université de Sherbrooke, 2021)L’amélioration de la professionnalisation de la formation à l’enseignement constitue, à partir de la fin du XXe siècle, un sujet d’une grande importance théorique et pratique dans les différentes réformes de l’éducation ... -
L’évaluation de la démarche d’implantation et de la validité sociale de l’outil « Mon plan de match » selon le point de vue subjectif des jeunes femmes en difficulté et leurs intervenants et intervenantes
(Université de Sherbrooke, 2021)Ce mémoire porte sur l’évaluation de la validité sociale et de la démarche d’implantation de l’outil « Mon plan de match » conçu pour intervenir auprès de jeunes femmes en difficulté. À certains égards, les jeunes femmes ... -
Besoins rapportés par des enseignants de classe inclusive préscolaire et primaire dans la mise en place de pratiques différenciées à l’intention d’élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
(Université de Sherbrooke, 2020)La Politique de l’adaptation scolaire (1999) au Québec prévoit l’éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage en classe ordinaire, dans laquelle ils doivent bénéficier des services ... -
L’évaluation des problèmes de santé mentale chez les adultes selon une approche multi-informateurs avec les instruments du Achenbach System of Empirically Based Assessment
(Université de Sherbrooke, 2020)La gestion des problèmes de santé mentale représente un enjeu majeur de santé publique au Québec. Par conséquent, répondre aux besoins biopsychosociaux des personnes atteintes de problèmes de santé mentale occupe une ... -
Utilisation d'un instrument d'évaluation authentique (EIS) afin de corroborer l'accès aux services chez les jeunes enfants
(Université de Sherbrooke, 2020)Le retard global de développement (RGD) est un diagnostic souvent temporaire utilisé auprès des jeunes enfants lorsque qu’ils ne sont pas en mesure d’être soumis aux évaluations standards pour diverses raisons comme leur ... -
La démarche d’apprentissage par problèmes dans la formation universitaire des ingénieurs : résultats d’une analyse systématique des publications scientifiques
(Université de Sherbrooke, 2020)Les différents discours scientifiques et professionnels s’accordent que la pratique de l’ingénieur fait appel à un ensemble établi de savoirs disciplinaires fondamentaux, accompagnés de diverses compétences qui prennent ... -
Les facteurs familiaux associés à la maltraitance psychologique subie par des jeunes présentant des problèmes de comportement extériorisés
(Université de Sherbrooke, 2020)La maltraitance psychologique chez les jeunes est l’une des formes les plus répandues de maltraitance, alors que les problèmes de comportement extériorisés sont le motif le plus fréquent d’intervention dans les écoles ... -
Les perceptions des orthopédagogues cliniciennes en contexte de pédopsychiatrie hospitalière du Québec à l'égard de leur identité professionnelle
(Université de Sherbrooke, 2020)Dans le contexte de changement de pratique majeure, au sein du réseau de la santé au Québec plus particulièrement auprès des professionnels œuvrant en santé mentale et plus spécifiquement auprès des orthopédagogues ... -
L’impact de la relation enseignant-élèves sur la réussite scolaire des élèves du secondaire en milieu socio-économique faible au Québec : une recension critique des écrits.
(Université de Sherbrooke, 2020)La présente étude vise à décrire les limites objectives et opératoires de l’état de la documentation scientifique permettant la production de données probantes pouvant guider l’intervention éducative concernant l’effet de ... -
Les retombées de la participation d’une enseignante anicinape à deux recherches-actions sur son développement professionnel en contexte de didactique du français au primaire
(Université de Sherbrooke, 2020)Cette étude de cas spécifique soutenue par une approche chronologique porte sur le développement professionnel d’une enseignante anicinape au regard de ses pratiques d’enseignement et d’évaluation de l’écriture et de la ... -
Conséquences de la violence sexuelle en milieu universitaire subie par les étudiantes et les étudiants issus des minorités sexuelles ou de genre selon les réactions des personnes confidentes
(Université de Sherbrooke, 2020)Les étudiantes et étudiants provenant des minorités sexuelles ou des minorités de genre (MSG) subissent plus de violence sexuelle en milieu universitaire (VSMU) et vivent plus de conséquences à la suite de cette violence ... -
Le rétablissement des adolescents vivant avec un trouble de santé mentale : Une analyse de concept selon la méthode de Walker et Avant
(Université de Sherbrooke, 2020)Le présent mémoire se veut être en cohérence avec l’approche axée sur le rétablissement promût dans les systèmes de santé grâce au PASM 2015-2020. Il souhaite permettre une avancée sur le plan des connaissances entourant ... -
La perception de soi chez les enfants présentant des attitudes et comportements alimentaires problématiques
(Université de Sherbrooke, 2020)La perception de soi correspond à la vision qu’une personne a d’elle-même. Elle se développe tout au long de la vie et prend racine à l’enfance. Vers neuf à 12 ans, les rapports que les enfants entretiennent avec leur ... -
Influence des points tournants et des transitions sur les aspirations socioprofessionnelles des personnes immigrantes au cours de leur parcours migratoire
(Université de Sherbrooke, 2020)Au Québec, il semble y avoir une augmentation progressive du nombre de personnes immigrantes. Alors que l’origine de l’immigration économique est plus régulière, la provenance des personnes réfugiées varie à travers les ... -
Les impacts des rencontres avec des écrivains en classe de français sur le rapport à l’écrit des élèves du secondaire
(Université de Sherbrooke, 2020)La volonté de rehaussement culturel de l'école québécoise est affichée dans de multiples documents ministériels depuis la fin des années 1990 (Gouvernement du Québec, 1997; 2003; 2014). L'intégration de la culture à l'école ... -
Étude de certaines des propriétés psychométriques de la version canadienne-française du Formulaire de recherche sur la personnalité, version E (PRF-E)
(Université de Sherbrooke, 2020)L’évaluation est un processus complexe qui joue un rôle central dans la pratique de l’orientation professionnelle au Québec. La compétence à évaluer est centrale pour exercer la profession de conseillère ou conseiller ...
