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Eye movements in children during reading : a review
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
L’analyse des mouvements des yeux a été très largement utilisée ces dernières années en psychologie de la lecture pour mieux rendre compte des traitements cognitifs sous-jacents. Cependant, cette technique a été jusqu’à ...
Pistes d’interventions sur le plan du langage et de la métacognition pour soutenir l’élève qui présente des difficultés en lecture et en écriture
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Depuis le début des années 2000, le nombre d’élèves qui présentent des difficultés d’apprentissage n’a cessé d’augmenter dans les milieux scolaires québécois (MELS, 2010), et ce, malgré une diminution de l’ensemble de ...
Compte rendu: Annette Boudreau (2016), À l’ombre de la langue légitime : l’Acadie dans la francophonie, Paris, Classiques Garnier, coll. « Linguistique variationnelle », 297 p.
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Résumé non disponible
Des livres et des mots : l’entrée dans l’univers de l’écrit de 4 à 9 ans
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Dans son milieu familial, le jeune enfant développe ses habiletés langagières en plus de s’initier à la lecture et à l’écriture. Ce chapitre se divise en deux sections. Dans la première, nous décrivons un ensemble d’études ...
Représentations des langues et des identités : le cas de la diaspora serbe au sud de la France
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Nous proposons d’interroger, dans cette contribution, les représentations sociolinguistiques des immigrés issus de la diaspora ex-yougoslave, installés au sud de la France, qui vivent au quotidien le contact entre la langue ...
Dispositif didactique pour développer la lecture littéraire au deuxième cycle du secondaire
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Cet article fait état d’une recherche s’inscrivant dans la foulée des travaux sur la didactique de la lecture littéraire, sur l’établissement d’un rapport vivant entre le sujet lecteur et le texte littéraire. Cette recherche, ...
Enseigner la lecture au primaire : un aperçu des pratiques d’enseignants des 2e et 3e cycles du primaire
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Apprendre à lire exige de développer un ensemble de stratégies et, dans un contexte d’enseignement-apprentissage, il s’avère nécessaire que les stratégies de lecture soient enseignées (Fisher, Frey et Lapp, 2008). Toutefois, ...
Compte rendu: Hervé Adami et Virginie André (dir.) (2015), De l’idéologie monolingue à la doxa plurilingue : regards pluridisciplinaires, Berne, Peter Lang, coll. « Transversales », 299 p. [ISBN : 978-3- 0343-1384-1]
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Résumé non disponible
Compte rendu: Astrid Guillaume (dir.) (2016), Idéologie et traduction, Paris, L’Harmattan, collection « Traductologie», 240 p.
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Résumé non disponible
Une langue sans futur, une identité bien vivante : représentations de la communauté arbënishtë
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
L’arbënishtë est une variété d’albanais traditionnellement parlée dans le quartier d’Arbanasi de la ville de Zadar (Croatie), exposée a la rupture de la transmission générationnelle et a un déclin rapide. Dans cette ...