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Représentations des langues en contexte plurilingue algérien
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Le début des années 2000 a constitué un tournant dans l’évolution de la situation sociolinguistique de l’Algérie, marqué notamment par une ouverture sur le plurilinguisme qui se manifeste aujourd’hui sur le terrain comme ...
Assurer la rigueur scientifique de la recherche-action
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Les critères auxquels on peut se référer pour juger de la qualité et de la rigueur d’une recherche varient selon la posture épistémologique des chercheurs. Alors que la recherche positiviste s’appuie sur des critères de ...
Recherche-action-formation au préscolaire et au 1er cycle du primaire : pistes méthodologiques
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
La recherche-action-formation est un type de recherche encore peu documenté. Pourtant, des programmes de subvention québécois font de plus en plus appel à celle-ci afin d’accompagner des enseignantes dans le renouvèlement ...
De la lecture à la production verbale écrite, et réciproquement
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
L’objectif du chapitre consiste à dresser un bilan des acquis concernant les relations entre lecture-compréhension et écriture-rédaction. Deux approches sont envisagées. La première s’appuie sur des évaluations globales ...
Some contributions on reading and writing for 5 to 12 year olds / Quelques perspectives en lecture et en écriture chez les élèves de 5 à 12 ans
Other titre : Quelques perspectives en lecture et en écriture chez les élèves de 5 à 12 ans
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Cet ouvrage scientifique constitue les Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école / International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL), qui s’est tenu en août 2015 au Canada (Jouvence, Québec). ...
Introduction : pour une plus grande reconnaissance de la recherche innovante en éducation
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Recensione: Maria Załęska (ed.) (2015), L’italiano insegnato creativamente, Warszawa, Katedra Italianistyki Uniwersytet Warszawski, 256 p. [ISBN: 978-83-88377-14-3]
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Résumé non disponible
La recherche-action et la recherche-développement au service de la littératie
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Lengua, política y educación en el Chile del siglo XIX: ideologías lingüísticas en las Correcciones lexigráficas (1860) de Valentín Gormaz
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Resumen : Analizamos las Correcciones lexigráficas sobre la lengua castellana en Chile (1860), de
Valentín Gormaz, en términos de sus ideologías y actitudes lingüísticas hacia la variación de la lengua
española. Mostramos ...
Le développement de la compétence à écrire en langue première et en langue seconde à la fin du primaire dans des contextes d’intensification de l’enseignement de la langue seconde
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Au Québec, un nombre de plus en plus important d’écoles organisent un apprentissage intensif de l’anglais en tant que langue seconde durant la sixième primaire. Nous présentons ici les premiers résultats d’une étude qui ...