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Recensione: Maria Załęska (ed.) (2015), Creatività nell’insegnamento dell’italiano come lingua straniera. Dalle parole ai testi, Warszawa, Katedra Italianistyki Uniwersytet Warszawski, 304 p. [ISBN: 978-83-88377-15-0]
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Résumé non disponible
Les représentations sociales de la langue et de l’identité frioulanes : enquête dans le secondaire
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Le frioulan est une langue régionale appartenant au groupe linguistique rhéto-roman, diffusée dans la région historique du Frioul. Sa diffusion, le nombre de ses locuteurs, son histoire, le prestige de sa littérature et ...
La cicalata e la sua critica: varietà di valutazioni linguistiche su un genere letterario tra Sette e Ottocento
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Riassunto: Questo contributo si propone di mostrare come l’immagine ideale della lingua italiana si sia evoluta tra il Settecento e l’Ottocento, seguendo il cambiamento dei quadri culturali di rife¬rimento, i rapporti di ...
L’accompagnement des premières écritures : effets et pratiques -- une synthèse
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
De nombreuses recherches publiées ces dernières décennies portent sur l’accompagnement, à l’école maternelle, des premières tentatives d’écriture des enfants. Cette contribution vise à réaliser une synthèse des études sur ...
Le développement de la compétence à écrire en langue première et en langue seconde à la fin du primaire dans des contextes d’intensification de l’enseignement de la langue seconde
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Au Québec, un nombre de plus en plus important d’écoles organisent un apprentissage intensif de l’anglais en tant que langue seconde durant la sixième primaire. Nous présentons ici les premiers résultats d’une étude qui ...
La réforme de l’orthographe dans les forums de discussion des articles du Monde, du Figaro et de Libération en ligne : que nous disent les non-linguistes ?
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Cette étude a l’objectif d’analyser les discours métalinguistiques ordinaires circulant dans
les commentaires publiés par les lecteurs du Figaro, du Monde et de Libération en ligne suite à la
décision des éditeurs scolaires ...
Perspectives actuelles sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture / Contributions about learning to read and write - Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école / International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL) 2015
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Cet ouvrage scientifique constitue les Actes du Symposium international sur la litéracie à l’école /
International Symposium for Educational Literacy (SILE/ISEL), qui s’est tenu en août 2015 au Canada
(Jouvence, Québec). ...
La clarté comme principe directeur dans le discours normatif sur les usages communicationnels en presse écrite québécoise
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Les journalistes de la presse écrite quotidienne sont obligés d’écrire leurs articles de manière
à ce qu’ils soient facilement compréhensibles par le plus grand nombre de lecteurs possible.
À cette fin, la valeur de ...
Étude linguistique de l’utilisation de la virgule dans trois supports d’apprentissage
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Notre étude s’inscrit dans une approche linguistique de supports d’apprentissage en Histoire destinés à des élèves de cours moyen 2 (5e année). La ponctuation est susceptible de produire des effets sur la lecture des élèves ...
Las lenguas sudamericanas en la perspectiva de viajeros ingleses del siglo XIX: los casos de Miers, Caldcleugh y Head
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Resumen : En este trabajo proponemos el estudio, desde un enfoque glotopolítico, de las representaciones
y actitudes lingüísticas en una serie de escritos de tres viajeros ingleses que integraron
la “vanguardia capitalista” ...