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Recensione: Maria Załęska (ed.) (2015), L’italiano insegnato creativamente, Warszawa, Katedra Italianistyki Uniwersytet Warszawski, 256 p. [ISBN: 978-83-88377-14-3]
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Résumé non disponible
La recherche-action et la recherche-développement au service de la littératie
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Langue romane ou romande ? Variété autonome ou bribe de continuum ? Un siècle de construction du francoprovençal dans la Gazette de Lausanne (1875-1988)
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Le francoprovençal ne compte plus de jeunes locuteurs natifs en France (région Rhône-Alpes), mais on en trouve en Italie (Val d’Aoste) et en Suisse (Valais). Cette langue née au VIe siècle et identifiée au XIXe, parfois ...
Effets d’un entrainement perceptivo-moteur et aux orthographes approchées sur les compétences scripturales à 5 ans
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Cette recherche longitudinale, au cours de laquelle une cohorte de 170 élèves a été suivie pendant deux ans, a visé à évaluer les effets à moyen et long termes d’un entrainement à l’écriture sur l’ensemble des processus ...
Étude longitudinale des effets de la pratique d’orthographes approchées sur les compétences d’apprentis-lecteurs au début de l’école primaire en France
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
L’objectif de la présente étude est d’évaluer les effets de la pratique régulière d’écritures approchées sur le développement des compétences de lecture des élèves et de mesurer ces effets dans la durée. Nous proposons le ...
The development of phoneme awareness and letter knowledge : a training study of Czech preschool children
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Cette étude a porté sur le développement de la conscience phonémique (CP) et de la connaissance des lettres (CL) chez les enfants tchèques d’âge préscolaire, dans le cadre d’une étude d’entrainement. Cent quatre-vingt-un ...
Recensioni: Stefania Spina (2016), Fiumi di parole. Discorso e grammatica delle conversazioni scritte in Twitter, Loreto, Streetlib, 294 p. [UUID: a84849b0-2319-11e6-9abb-0 f7870795abd]
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Résumé non disponible
Measures of comprehension for Czech first-to fourth-grade pupils
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
Ces résultats de recherche sont tirés du projet Compréhension de lecture- Développement typique et ses risques, dont le but principal est d’établir la dynamique des habiletés en compréhension de lecture chez les enfants ...
Le modèle de réponse à l’intervention et la prévention des difficultés d’apprentissage de la lecture au préscolaire et au primaire
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
La recherche scientifique en éducation montre qu’il est possible de réduire le nombre des
élèves qui présentent des difficultés sévères d’apprentissage de la lecture en remplaçant l’approche
« attendre l’échec avant ...
Circula : revue d'idéologies linguistiques, no 3, Images de langues minoritaires en Méditerranée : dynamiques sociolinguistiques et productions idéologiques
(Les Éditions de l'Université de Sherbrooke (ÉDUS), 2016)
"Ce numéro de la revue Circula présente une unité théorique très forte, assurée de deux manières. D’une part, il réunit des communications qui présentent toutes les résultats de recherche d’un groupe international investi ...