Interruption des études et changement de programme au baccalauréat modélisation à partir d'indicateurs issus des dossiers académiques

Abstract

Cette étude du phénomène des abandons et des changements de programme se fonde sur une analyse de données objectives tirées du dossier académique des étudiants des programmes de baccalauréat de l'Université de Sherbrooke. Celles-ci comprennent à la fois des variables individuelles (genre, âge au 1er septembre 1992, région administrative d'origine, statut académique) des variables disponibles à l'entrée (score z, décision d'admission, rang du programme d'admission, trimestre d'admission) ainsi que les variables relatives au cheminement des individus (performance académique, nombre d'activités auxquelles l'individu s'est inscrit par session, nombre d'activités que l'individu a complété par session). Les bases de données, sous forme dénominalisées, sont transmises par le Bureau du registraire. L'échantillon est constitué de la cohorte des étudiantes et des étudiants s'étant inscrits pour la première fois à un programme de baccalauréat au cours de l'année académique 1992-1993."--Résumé abrégé par UMI.