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dc.contributor.advisorToupin, Jeanfr
dc.contributor.authorYergeau, Éricfr
dc.date.accessioned2014-05-14T14:19:54Z
dc.date.available2014-05-14T14:19:54Z
dc.date.created1997fr
dc.date.issued1997fr
dc.identifier.isbn0612266257fr
dc.identifier.urihttp://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/426
dc.description.abstractNotre première hypothèse de recherche prédit que les adolescents présentant un diagnostic T.C. obtiendront des performances plus faibles que les adolescents ordinaires aux épreuves verbales et exécutives. La seconde avance que les adolescents ayant débuté leurs activités antisociales précocement auront des scores plus faibles que les adolescents ayant débuté plus tard, et ce, aux épreuves verbales et exécutives. Enfin, nous avons un objectif de recherche qui explore les relations entre le score aux sous-échelles de psychopathie et les performances neuropsychologiques. Les sujets sélectionnés sont 58 garçons de race blanche provenant d'une polyvalente de la région de Sherbrooke et aussi de jeunes hébergés au centre d'accueil le Relais St-Francois. Tous ces jeunes rencontrent les critères du diagnostic de trouble des conduites selon le DSM-III-R. Le groupe contrôle est composé de 26 adolescents provenant de la même polyvalente qui ne rencontrent pas les critères du diagnostic de trouble des conduites. Les sujets ont été évalués avec une batterie neuropsychologique complète mesurant les habiletés verbales et aussi les fonctions exécutives. Ensuite, un autre entretien servait à administrer la grille de psychopathie de Hare (PCL-R). (Résumé abrégé par UMI.)fr
dc.language.isofrefr
dc.publisherUniversité de Sherbrookefr
dc.rights© Éric Yergeaufr
dc.titleVariables neuropsychologiques associées aux conduites antisociales chez les adolescentsfr
dc.typeMémoirefr
tme.degree.disciplinePsychoéducationfr
tme.degree.grantorFaculté d'éducationfr
tme.degree.levelMaîtrisefr
tme.degree.nameM.A.fr


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