La dynamique de prise de décision chez les directions adjointes en insertion professionnelle et son incidence sur la rétention

Abstract

Notre recherche s’intéresse au processus décisionnel des D. A. québécoises en insertion professionnelle, plus spécifiquement sur les facteurs de mobilisation qui corroborent à leur orientation professionnelle, leur rétention, de même qu’à leurs potentiels démission ou abandon du milieu scolaire. En privilégiant la méthode mixte, nous avons relevé que l’orientation professionnelle est motivée par l’encouragement des tiers et que la rétention est reliée au soutien des supérieurs immédiats. Le manque de ressources humaines peut causer la démission et la surcharge de travail contribuerait autant à la démission qu’à l’abandon du milieu de l’éducation.