Production d’activités pédagogiques visant l’évolution des conceptions liées aux concepts de l’organisation de la matière chez les élèves de 2e cycle de secondaire

Abstract

Notre démarche cible les concepts liés à l’organisation de la matière dans le programme de secondaire. Notre objectif principal est de planifier des séquences d’activités dans le but de produire graduellement un changement conceptuel profitable pour l’élève en s’appuyant sur des outils didactiques. Ces derniers sont l’élaboration d’une trame conceptuelle ainsi que l'identification des conceptions des élèves par rapport aux concepts de l'organisation de la matière. Ces outils aideront l’enseignant à établir un arrière-plan notionnel et à mieux cibler des activités qui démontrent la fertilité du savoir contrairement à la conception rivale initiale et ainsi gagner en familiarité et en attrait. En effet, suite à l’élaboration de ces activités, les premières observations sur des applications vécues avec les élèves montrent un progrès intellectuel et un pouvoir pour interpréter, comprendre et prédire des phénomènes courants.