Association entre le tempérament et le développement de la psychopathie chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire

Abstract

Ce mémoire porte sur l’association entre les facteurs de tempérament et le développement des dimensions psychopathiques chez les enfants et les adolescents1 d’âge scolaire. L’objet d’étude est la psychopathie, qui est un trouble de la personnalité caractérisé par un ensemble de dimensions affectives, interpersonnelles et comportementales (Cleckley, 1976). L’étude de la présence de ces dimensions chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire représente un aspect clinique important, notamment en raison du niveau de violence élevée des crimes commis par des adultes psychopathes (Hare, 2003). Par exemple, une personne adulte présentant des dimensions psychopathiques est beaucoup plus portée à enfreindre la loi et à prendre des risques que des personnes n’ayant pas ces dimensions (Ibid.). Il est donc important de reconnaitre la présence de dimensions psychopathiques chez les enfants et adolescents d’âge scolaire afin de mieux comprendre leur étiologie et d’intervenir précocement. À cet égard, étant donné que le tempérament est perçu par plusieurs chercheuses et chercheurs comme étant un facteur important dans la compréhension des problèmes de comportement (Derefinko et Lynam, 2013), et que le tempérament serait à la base du développement de la personnalité, l’étude du lien existant entre le tempérament et la psychopathie s’avère pertinent.