Informer, former, transformer

Abstract

Il y a quelques années, j’ouvrais le numéro 2 du volume 25 de Vivre le primaire avec un texte intitulé « Savoir faire, faire faire, faire savoir ». J’y présentais brièvement en quoi notre métier d’enseignant en était un de savoir faire et de savoir-faire, de connaissances et de compétences, afin de faire faire à nos élèves diverses tâches et activités d’apprentissage. Je terminais ce mot d’ouverture de la revue en souhaitant que nous, enseignants du primaire, fassions encore davantage savoir ce que nous réalisions de mieux en classe. Depuis, ce message a été entendu : nous recevons plus que jamais des propositions d’articles pour la revue et des suggestions d’ateliers pour le congrès!