Des pistes pour améliorer les compétences en lecture des élèves

Abstract

La dernière enquête pancanadienne sur les compétences en lecture des élèves du secondaire dresse un portrait peu flatteur des élèves québécois par comparaison avec leurs pairs de l’Ontario, de l’Alberta ou de la Colombie-Britannique. Profitant de la diffusion de ces résultats accablants, la ministre de l’Éducation, du Loisir et du Sport a annoncé un certain nombre de mesures visant à rectifier le tir en matière d’enseignement de la lecture, répondant ainsi en partie à des revendications portées depuis quelque temps par les instances syndicales. Les mesures annoncées concernent la révision des orientations du programme du préscolaire et du primaire pour les premiers apprentissages, l’ajout d’une épreuve d’évaluation à la fin du deuxième cycle du primaire ainsi qu’un engagement à débloquer des fonds non négligeables pour des recherches relatives à la question de l’acquisition de la compétence en lecture.