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dc.contributor.authorLépine, Martinfr
dc.contributor.otherGoyette, Michelfr
dc.date.accessioned2017-08-08T21:18:22Z
dc.date.available2017-08-08T21:18:22Z
dc.date.created2012fr
dc.date.issued2017-08-08
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11143/11016
dc.description.abstractAssocier la lecture littéraire et l’éducation physique apparait de prime abord plutôt impossible à quiconque s’aventure dans l’enseignement-apprentissage de la littérature en contexte scolaire. Cependant, dès 1980, Louise Rosenblatt soulignait l’importance, pour l’approche esthétique des textes, de l’utilisation des cinq sens, montrant bien que le corps et l’esprit étaient, même en matière de littérature, inséparables (Marlette et Gordon, 2004).fr
dc.language.isofrefr
dc.relation.ispartofISSN:0835-5169fr
dc.relation.ispartofVivre le primairefr
dc.rightsAttribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Pas de Modification 2.5 Canada*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ca/*
dc.subjectLittératurefr
dc.subjectÉducation physiquefr
dc.subjectInterdisciplinaritéfr
dc.titleLittérature et culture physique : soutenir l'appréciation des oeuvres littéraires par l'entremise du cours d'éducation physiquefr
dc.typeArticlefr
udes.description.typestatusPost-publicationfr
udes.description.typepubProfessionnelfr
udes.description.pages51-52fr
udes.description.period25(1)fr
udes.description.diffusionDiffusé par Savoirs UdeS, le dépôt institutionnel de l'Université de Sherbrookefr
dc.identifier.bibliographicCitationLépine, M., Goyette, M. (2012). Littérature et culture physique : soutenir l'appréciation des oeuvres littéraires par l'entremise du cours d'éducation physique. Vivre le primaire, 25(1), 51-52.fr
udes.description.sourceVivre le primairefr
udes.autorisation.depottruefr
udes.description.ordreauteursLépine, Martin; Goyette, Michelfr


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