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Impacts sur les médecins d'une activité d'éducation médicale continue du type Préceptorat clinique : une évaluation qualitative selon le concept des niveaux logiques
(Université de Sherbrooke, 1992)
Cette étude tente d'évaluer qualitativement les impacts du Préceptorat clinique de la faculté de médecine de l'Université de Sherbrooke sur les médecins participant. Ce programme utilise une approche éducative de fondement ...
Validation de la version française de l'échelle de psychopathie de Hare (PCL) auprès d'adolescents francophones
(Université de Sherbrooke, 1997)
La présente étude porte sur la validité convergente et prédictive de la version française de l'échelle de psychopathie de Hare (PCL-R) auprès de 51 adolescents antisociaux. Les propriétés psychométriques de cette échelle ...
Les modèles de planification interdisciplinaire intégrant les arts dans les représentations des enseignantes et des enseignants du primaire
(Université de Sherbrooke, 1995)
Cette recherche exploratoire vise a cerner une réalité mal connue, soit les représentations des enseignants[exposant 1] du primaire sur des modelés de planification interdisciplinaire dans lesquels les arts sont intègres. ...
Impact d'un modèle d'intervention sur les élèves en mathématique d'appoint au collégial
(Université de Sherbrooke, 1992)
Nous nous intéressons au problème des échecs et des abandons dans les cours d'appoint en mathématique au collégial. Nous avons recensé des causes à ce problème comme l'anxiété et les comportements d'étude. À partir des ...
Étude de caractéristiques cognitives et sociocognitives d'élèves de sciences de la nature dans le cours de Calcul différentiel et intégral I
(Université de Sherbrooke, 1996)
Dans l'introduction générale de cette recherche, nous présentons les facteurs qui causent des difficultés aux élèves en mathématiques. Nous avons constaté que le cours de Calcul différentiel et intégral I en est un qui ...
Habiletés mathématiques requises pour l'éducation à la carrière des jeunes en difficulté d'apprentissage
(Université de Sherbrooke, 1993)
De plus en plus on constate dans le monde scolaire la démotivation des jeunes face à leurs apprentissages. Ce manque de motivation vient expliquer en partie le problème de décrochage qui sévit actuellement dans les écoles ...
Impact de l'expérience de programmation en Logo sur l'utilisation de stratégies générales lors de la résolution de problèmes non-familiers en physique
(Université de Sherbrooke, 1991)
L'ordinateur pénètre de plus en plus dans la vie professionnelle et familiale des individus. Même si de nombreuses critiques ont été formulées quant à l'efficacité et aux conséquences de ce virage technologique (Guimond & ...
Étude des structures multiplicatives au niveau logico-physique chez des élèves du 1er cycle du primaire
(Université de Sherbrooke, 1993)
La multiplication étant une opération arithmétique de base, il semble important que les élèves la maîtrisent adéquatement, tant au niveau du sens (concept) que de l'algorithme (technique opératoire). Le programme d'études ...
Modéliser à l'aide d'une fonction: compétences et conceptions des élèves qui entreprennent le premier cours de calcul différentiel et intégral au collégial
(Université de Sherbrooke, 1995)
Cette recherche de type exploratoire est effectuée auprès d'élèves de l'ordre collégial qui entreprennent un premier cours de calcul différentiel et intégral. Son objectif principal est de décrire les compétences et les ...
Étude de l'activité de reformulation en contexte de résolution de problèmes arithmétiques complexes par des enfants du primaire
(Université de Sherbrooke, 1994)
La présente recherche porte sur l'analyse de la reformulation de problèmes additifs complexes par des enfants du primaire à la suite d'une première lecture du problème. Plus précisément, elle cherche à dégager quels éléments ...