En avril 1991, la C.E.Q. publiait un document, intitulé "Réussir à l'école, réussir l'école", lequel résumait différents séminaires traitant de la réussite scolaire. Le thème de la réussite scolaire a été choisi parce que ...

Cette recherche porte sur la qualité de l'expression écrite des élèves de niveau collégial. Elle cherche d'abord à définir ce qu'est écrire pour être capable de mieux cerner les différentes causes du problème et proposer ...

Cette recherche a pour origine un problème concret vécu au Cégep de Saint-Jérôme, plus particulièrement lors des cours de type «stage». D’entrée de jeu et afin de nous situer, nous conviendrons de la définition suivante ...

Mon expérience comme professeur de français auprès d'étudiants "raccrocheurs" est à l'origine de la présente recherche. À leur retour à l'école, les "raccrocheurs" accusent un retard considérable en français et éprouvent ...

La présente étude est une recherche qualitative de type exploratoire. Elle avait pour but de vérifier l'utilisation des connaissances biomédicales de deux groupes d'étudiantes infirmières de niveau collégial. L'échantillon ...

Cet essai a pour objet de communiquer une expérience de travail vécue dans le cadre d'un projet de coopération échelonné sur trois ans, au Burkina Faso. Il a impliqué deux institutions d'enseignement de niveau pré-universitaire ...

Cette recherche a permis d'identifier les interventions les plus susceptibles d'aider l'élève "à risque" nouvellement inscrit en Soins infirmiers au Cégep de Lévis-Lauzon à poursuivre et à terminer son programme. Suite à ...

Si on considère l'atteinte de l'autonomie comme étant un cheminement progressif, l'enseignante ou l'enseignant doit concevoir des stratégies d'apprentissage dans l'optique que ses interventions auprès des élèves deviennent ...