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Les fausses conceptions de la tension électrique chez les élèves du collégial professionnel
(Université de Sherbrooke, 1996)
Ce projet de recherche a été élaboré en vue de relever les fausses conceptions de la tension électrique chez les élèves du premier niveau collégial suite à une session d'études dans le cadre des nouveaux programmes de ...
Développement et mise en application expérimentale d'une approche psychopédagogique de la lecture musicale à deux clés simultanées auprès d'élèves de première année du primaire
(Université de Sherbrooke, 1992)
Le thème de cette recherche est l'enseignement de la lecture musicale à deux clés simultanées. C'est à la suite de l'observation des difficultés éprouvées par les élèves que nous avons élaboré une approche psychopédagogique. ...
Analyse du discours métalinguistique d'étudiants des ordres postsecondaires en situation de repérage d'erreurs d'accords de genre et de nombre
(Université de Sherbrooke, 1993)
Les résultats obtenus au Test universitaire de rédaction et de bonne orthographe illustrent bien le fait qu'après un nombre considérable d'années de cours de français, en particulier de grammaire, «plus d'un tiers des ...
Analyses des performances des raisonnements métalinguistiques en conjugaison d'étudiants des ordres collégial et universitaire en situation de rédaction et de repérage d'erreurs
(Université de Sherbrooke, 1995)
Nous présentons, dans le premier chapitre, quelques recherches descriptives sur les difficultés en français écrit des élèves du secondaire et des étudiants de cégeps et d'universités. L'évaluation des étudiants porte ainsi ...
Élaboration et validation d'un instrument de mesure de la perception de la compétence des étudiants des ordres postsecondaires au regard de l'accomplissement de tâches en français écrit
(Université de Sherbrooke, 1992)
Cette étude s'inscrit dans le cadre d'un programme de recherche intitulé «Maîtrise du français écrit aux ordres collégial et universitaire» dont le but est d'étudier les caractéristiques cognitives, «linguistico-réflexives» ...
Étude de cas sur l'enseignement du français dans une classe d'accueil
(Université de Sherbrooke, 1994)
Dans ce document, nous présentons les résultats d'une étude de cas décrivant l'enseignement d'une enseignante. Cette étude fut réalisée dans une classe d'accueil de l'ordre secondaire en milieu scolaire francophone. Par ...
Modélisation des stratégies d'écriture auprès d'élèves du premier cycle de l'ordre primaire
(Université de Sherbrooke, 1996)
La problématique actuelle de rappropriation insuffisante du français écrit nous conduit à développer des stratégies nouvelles d'enseignement susceptibles d'accroître l'apprentissage des élèves. L'objet de cette recherche ...
Étude des relations dyadiques parent-enfant telles que présentées par les marionnettes de la série télévisée éducative « Passe-Partout »
(Université de Sherbrooke, 1992)
L'étude exploratoire qui suit concerne les modèles relationnels véhiculés par l'entremise des médias. Nous nous intéressons plus particulièrement à la relation parent-enfant que nous tenterons de décrire suite au visionnement ...
L'effet de l'utilisation du traitement de texte et de l'utilisation d'une fonction de grossissement de caractères sur le repérage d'erreurs d'orthographe d'usage
(Université de Sherbrooke, 1990)
Cette étude a pour but de mesurer l'effet de l’utilisation du traitement de texte et de l'utilisation de la fonction du grossissement de caractères sur le repérage d'erreurs d'orthographe d'usage lors de la révision. Pour ...
Modèle psychopédagogique de l'enseignement collectif du piano au primaire
(Université de Sherbrooke, 1990)
Le sujet de cette recherche est l'enseignement collectif du piano. Notre expérience de ce type d'enseignement nous a amenée à constater certaines difficultés éprouvées par les élèves dans leur apprentissage du piano par ...