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Empathetic Practice: Reflective Reading Journals in the CEGEP Classroom
Other titre : Pratique empathique: journaux de lecture de réflection au CÉGEP
(Université de Sherbrooke, 2015)
Abstract: In order to observe whether or not students appreciate the opportunity to learn affectively, this research was designed as an exploratory project aimed at identifying the ways in which reflective reading journals ...
Conception d’un portfolio hybride numérique pour certifier l’acquisition des compétences de l’étudiante et de l’étudiant du collégial en Sciences humaines
(Université de Sherbrooke, 2017)
En 1996, le Règlement sur le régime des études collégiales (RREC) a exigé l’inclusion d’une épreuve synthèse de programme (ÉSP) propre à chaque programme. À l’instar d’autres chercheuses et chercheurs qui ont mis en lumière ...
Influence de l’immersion clinique simulée sur le transfert des apprentissages des infirmières et infirmiers diplômés hors Canada inscrits dans le programme collégial Intégration à la profession infirmière du Québec
(Université de Sherbrooke, 2019)
La profession infirmière est en constante évolution au Québec. Cet essai s’inscrit dans un contexte, où pour assurer des soins sécuritaires et de qualité, les infirmières et les infirmiers diplômés hors Canada (IIDHC) ...