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Caractéristiques psychologiques associées aux attitudes et comportements alimentaires problématiques chez les étudiant.es-athlètes universitaires
(Université de Sherbrooke, 2019)
Les attitudes et comportements alimentaires problématiques (ACAP) correspondent à la présence de jeûne, de restriction alimentaire, au fait de sauter des repas ou de consommer des coupe-faims, à un exercice physique excessif, ...
Étude sur la motivation et les stratégies d’apprentissage d’étudiants dont les enseignants sont formés à la pédagogie de l’enseignement supérieur
(Université de Sherbrooke, 2019)
Depuis 2009, les enseignants de l’Université de Sherbrooke sont de plus en plus nombreux à solliciter et recevoir la formation offerte au Microprogramme en pédagogie de l’enseignement supérieur, au cours de laquelle ils ...
Les impacts des rencontres avec des écrivains en classe de français sur le rapport à l’écrit des élèves du secondaire
(Université de Sherbrooke, 2020)
La volonté de rehaussement culturel de l'école québécoise est affichée dans de multiples documents ministériels depuis la fin des années 1990 (Gouvernement du Québec, 1997; 2003; 2014). L'intégration de la culture à l'école ...
Besoins rapportés par des enseignants de classe inclusive préscolaire et primaire dans la mise en place de pratiques différenciées à l’intention d’élèves présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA)
(Université de Sherbrooke, 2020)
La Politique de l’adaptation scolaire (1999) au Québec prévoit l’éducation des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage en classe ordinaire, dans laquelle ils doivent bénéficier des services ...
Association entre le tempérament et le développement de la psychopathie chez les enfants et les adolescents d’âge scolaire
(Université de Sherbrooke, 2017)
Ce mémoire porte sur l’association entre les facteurs de tempérament et le développement des dimensions psychopathiques chez les enfants et les adolescents1 d’âge scolaire. L’objet d’étude est la psychopathie, qui est un ...
L'insertion professionnelle des nouveaux enseignants et enseignantes à l'école secondaire rurale
(Université de Sherbrooke, 2013)
Au Québec, plusieurs recherches s'intéressent à la problématique de l'insertion professionnelle en enseignement, mais peu d'entre elles portent leur attention sur les novices qui amorcent leur carrière en milieu rural. ...
Intérêts des pré-retraités de moins de 65 ans pour des activités possibles à la retraite
(Université de Sherbrooke, 2001)
Afin de favoriser l'orientation dans une démarche d'adaptation à la retraite, l'objectif premier de cette étude a consisté à identifier l'intérêt de pré-retraités québécois pour des activités possibles à la retraite. Un ...
Étude de certaines des propriétés psychométriques de la version canadienne-française du Formulaire de recherche sur la personnalité, version E (PRF-E)
(Université de Sherbrooke, 2020)
L’évaluation est un processus complexe qui joue un rôle central dans la pratique de l’orientation professionnelle au Québec. La compétence à évaluer est centrale pour exercer la profession de conseillère ou conseiller ...
Enseigner aux élèves présentant des difficultés comportementales : influences du programme de formation initiale à l’enseignement sur les attitudes des futures personnes enseignantes
(Université de Sherbrooke, 2020)
Encouragé par le courant de l’éducation inclusive promu à l’international, le Québec se dote de politiques qui soutiennent l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers au sein de la classe ordinaire. Ce courant, ...
Regards sur les pratiques en éducation des adultes perceptions d'enseignants en alphabétisation et pratiques professionnelles
(Université de Sherbrooke, 2012)
Cette recherche se situe dans le champ de l'éducation des adultes au Québec et s'intéresse aux pratiques d'enseignement des enseignants en alphabétisation. Plus particulièrement aux perceptions de ces derniers qui ont été ...