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Concevoir des cours en ligne en adaptant un canevas d’un cours type à la formation à distance : une aide pour les tuteurs.
(Université de Sherbrooke, 2016)
Retourner à l’école est un grand défi lorsque l’on est adulte. La vie étant remplie de contraintes de temps et de déplacement, terminer ses études secondaires n’est pas toujours réalisable dans un modèle d’éducation ...
Recherche heuristique sur des transformations intérieures et des changements de pratique reliés aux relations sociales d'une enseignante intégrant l'intelligence émotionnelle.
(Université de Sherbrooke, 2009)
Intégrant l'intelligence émotionnelle à ma pratique depuis l'an 2000 et étant soucieuse d'entretenir de saines relations sociales, j'ai toujours cherché des moyens de m'améliorer, autant avec les élèves qu'avec les autres ...
L'évaluation de compétences à l'aide de logiciels de conception d'évaluation informatisée en techniques de l'informatique au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2010)
Depuis l'arrivée des technologies de l'information et de la communication (TIC) le personnel enseignant a de plus en plus intégré celles-ci dans le domaine de l'évaluation. À titre d'exemple, il existe des logiciels pour ...
L'apport de l'éducation artistique sur le développement de la concentration, de la gestion des émotions, de l'estime de soi et de la socialisation chez les élèves de première année du primaire qui manifestent des troubles du comportement.
(Université de Sherbrooke, 2010)
Au premier chapitre, le chercheur tente de comprendre la source des comportements déviants et leurs manifestations. Il aborde cinq problèmes rencontrés dans son milieu, soit l'immaturité affective et intellectuelle, ...
La conception d'un jeu neuropédagogique concernant l'apprentissage des accords grammaticaux dans la phrase.
(Université de Sherbrooke, 2009)
Au cours de sa carrière, chaque enseignant va inévitablement voir certains élèves éprouver des difficultés en français, constater qu'ils ne transfèrent pas leurs connaissances des règles grammaticales en situation d'application ...
Élaboration d'une banque d'activités d'enrichissement différenciées selon les intelligences multiples pour les élèves performants du troisième cycle du primaire.
(Université de Sherbrooke, 2010)
La présente recherche traite de l'étude de la différenciation pédagogique appliquée à une clientèle précise, soit les élèves performants du troisième cycle du primaire. En effet, cette recherche soutient que cette clientèle ...
Développement d'un modèle d'intervention axé sur la différenciation pédagogique dans le contexte particulier d'une classe d'élèves dysphasiques.
(Université de Sherbrooke, 2009)
Dans cet essai, nous nous concentrons sur la différenciation pédagogique qui suggère d'enseigner à partir du niveau de compétences des élèves, de tenir compte de leurs intérêts et de leurs profils d'apprentissage, en évitant ...
Le questionnement didactique et l’élaboration de cas pour l’enseignement collégial
(Université de Sherbrooke, 2017)
La méthode des cas est une formule de plus en plus prisée par les enseignantes et enseignants du collégial, particulièrement parce qu'elle a le potentiel de placer l'étudiante et l'étudiant de n'importe quelle discipline ...
Sounds good : L’élaboration d’une série d’activités de prononciation pour les étudiantes et étudiants débutants en anglais langue seconde au niveau collégial
(Université de Sherbrooke, 2016)
Cet essai de type recherche développement s’intéresse à l’enseignement de la prononciation. Il vise, plus particulièrement, à développer des activités de prononciation pour les étudiantes et étudiants débutants qui viennent ...
Profil des connaissances mathématiques des élèves du premier cycle du primaire. Trois études de cas
(Université de Sherbrooke, 1991)
Cette étude s'inscrit dans le cadre d'un projet d'intervention psychoéducative dans le milieu scolaire dirigé conjointement par la Commission scolaire catholique de Sherbrooke et le Secteur psychoéducation de l'Université ...