Search
Now showing documents 41-50 of 803
Barrière au retour en scolarisation après une interruption sans diplôme: Retournants et non-retournants québécois.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Le niveau de scolarisation de base allant de pair avec la complexité des connaissances requises à la pleine participation du contexte social, politique et économique proposé par le Québec moderne tend à rendre plus difficile ...
L'influence de l'apprentissage de la danse sur le développement psychomoteur de l'enfant
(Université de Sherbrooke, 1989)
Notre recherche traite du développement psychomoteur en relation avec l'apprentissage de la danse. L'objectif de cette recherche est de vérifier si l'apprentissage de la danse basé sur le développement psychomoteur, aide ...
Les municipalités rurales de l’Estrie et l’accueil des jeunes adultes néo-ruraux dans un contexte de gouvernance territoriale partagée
(Université de Sherbrooke, 2014)
La recherche québécoise sur le développement social des communautés a récemment mis en relation le rôle des municipalités avec le développement de politiques et de projets d’intervention sociale, économique et communautaire ...
Analyse de contenu de manuels scolaires en lien avec l'enseignement-apprentissage de la notation exponentielle
(Université de Sherbrooke, 2015)
L’utilisation du manuel scolaire dans l’enseignement-apprentissage des mathématiques semble occuper une place importante, et ce, pour plusieurs raisons dont une perception de fiabilité de ce matériel (Lebrun, 2006). Nous ...
Représentations sociales de l'interdisciplinarité des enseignants du domaine de l'univers social au premier cycle du secondaire
(Université de Sherbrooke, 2011)
Cette recherche présente les éléments de représentation sociale de l'interdisciplinarité scolaire du personnel enseignant du premier cycle du secondaire au Québec. Elle s'inscrit dans le contexte du Renouveau pédagogique ...
Expérimentation de l'apprentissage par problèmes (APP) en formation initiale pour développer les compétences professionnelles des enseignants au primaire
(Université de Sherbrooke, 2011)
Ce mémoire fait état d'un changement de pratique dans la manière de former les futurs enseignants au primaire. Il permet de se familiariser avec l'apprentissage par problèmes (APP) et de comprendre l'intérêt d'utiliser ...
Attitudes et comportements sociaux d'adolescentes présentant une anorexie mentale
(Université de Sherbrooke, 2012)
Objectif : La présente étude a pour objectif d'identifier ce qui permet de distinguer les anorexiques restrictives (AR), les anorexiques boulimiques (AB) et les adolescentes ne présentant pas de trouble alimentaire (AST) ...
Caractéristiques personnelles, familiales, sociales et scolaires des préadolescentes qui ont des troubles intériorisés
(Université de Sherbrooke, 2009)
Étude sur les caractéristiques associées aux troubles intériorisés (anxiété et dépression) chez une population de jeunes adolescentes. - Le premier objectif de celle-ci est de comparer les caractéristiques personnelles, ...
Impact de la monoparentalité et de la pauvreté combinées sur l'évolution des familles bénéficiant d'une intervention brève intensive de crise
(Université de Sherbrooke, 2012)
L'objectif de la présente étude vise à documenter l'évolution de familles confrontées à la monoparentalité et la pauvreté suite à une intervention brève et intensive de crise. Pour atteindre cet objectif, nous avons procédé ...
L’ambivalence intergénérationnelle lors du passage à la formation générale des adultes des jeunes adultes non diplômés âgés de 16 à 25 ans
(Université de Sherbrooke, 2014)
Ce mémoire par article s’intéresse aux relations entre les jeunes adultes non diplômés de passage en formation générale des adultes et leurs parents, en s’appuyant particulièrement sur le concept d’ambivalence intergénér ...