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AuthorBouchard, Nathalie (2)Dorais, Louise (2)Etienne, Carol (2)Gaudet, Paule (2)Laroche, Karl (2)... View MoreSubjectEnseignement collégial (108)Performa (45)Soins infirmiers (38)Étude et enseignement (primaire) (25)Apprentissage (20)... View MorePublication date2010 - 2019 (316)2000 - 2009 (108)1990 - 1999 (110)1980 - 1989 (54)1970 - 1979 (4)1960 - 1969 (4)Types of document
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Conception d'une situation d'apprentissage qui permettra le passage de l'oral signé à l'écrit chez des apprenants sourds de niveau présecondaire, selon la syntaxe du français de la majorité

Castonguay, Audrez (Université de Sherbrooke, 2016)
De nos jours, la communication écrite joue un rôle primordial pour tout individu qui désire se faire une place dans la société tant sur le plan personnel que socioprofessionnel. Chez les apprenants sourds, le passage à ...
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La gestion participative dans une école secondaire québécoise : état de la situation et perspective de développement

Chenard, Louise (Université de Sherbrooke, 2011)
Nous visons trois objectifs spécifiques dans le cadre de cet essai : 1. Repérer les pratiques de gestion déjà en place dans l'établissement qui favorisent le développement d'une gestion participative tant sur le plan ...
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Développement de la confiance en soi en mathématique chez des élèves du troisième cycle du primaire: élaboration de planifications pour six situations-problèmes

Boulanger, Geneviève (Université de Sherbrooke, 2011)
Avec le Programme de formation de l'école québécoise (Gouvernement du Québec, 2001), l'enseignant a d'ailleurs l'obligation de développer chez ses élèves leurs compétences à résoudre des problèmes mathématiques. Or, plusieurs ...
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Le développement des habiletés de compréhension en lecture en première année du primaire

Desnoyers-Mathieu, Marie-Claire (Université de Sherbrooke, 2011)
Parmi les facteurs de risque associés au décrochage scolaire, les difficultés en lecture jouent un rôle prépondérant (Beaudoin, Boutin, Gendron et Martel, 2007). À ce propos, des études ont démontré que le décrochage puisait ...
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Création, développement et expérimentation d'un guide d'animation en éthique professionnelle de l'enseignement collégial dans un contexte de changement

Tremblay, Lyne (Université de Sherbrooke, 2011)
Cet essai a d'abord été pensé dans le contexte de changement qui anime le réseau collégial avec l'arrivée, à partir de l'automne 2010, d'une clientèle étudiante ayant vécu un programme éducatif différent de leurs prédécesseurs ...
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Profil de directrices et de directeurs d'école québécois de la génération Y

Martel, Lyne (Université de Sherbrooke, 2011)
Dans le contexte actuel où de multiples changements se succèdent à grande vitesse dans la société (mondialisation, développement rapide des connaissances, …), le milieu de l'éducation n'échappe pas à cette conjoncture : ...
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Les préférences de lecture de garçons de première année du primaire : leurs choix de livres et leurs comportements quand une lecture genrée leur est faite

Roy, Josée (Université de Sherbrooke, 2011)
En analysant les données, des chercheurs ont pu constater que de faibles habiletés en lecture conduisent à l'échec. En effet, les statistiques montrent un pourcentage élevé de décrochage scolaire et, par le fait, même un ...
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Analyse de programmes de lutte contre la violence en milieu scolaire auprès d'élèves du 1er cycle du secondaire

Mariutto, Isabelle (Université de Sherbrooke, 2009)
Dès le primaire, une grande majorité des jeunes ont déjà été victime de violence à au moins une occasion. Ce comportement déviant, qui se manifeste sous différentes formes, se présente de plus en plus souvent à l'école et ...
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La relation entre l'enseignant et l'adolescent en troubles du comportement : facteur de protection au décrochage scolaire

Poulin, Chantal (Université de Sherbrooke, 2009)
Notre recension des écrits indique que peu d'études abordent la dimension relationnelle entre l'enseignant du secondaire et les adolescents en troubles du comportement, particulièrement dans l'optique de prévenir le ...
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Favoriser le développement de la lecture à l'aide d'un projet de tutorat en 3e année du primaire

Ayotte, Pasquale (Université de Sherbrooke, 2011)
Malgré tout leur bon vouloir, certains élèves ont encore des difficultés de lecture en lien avec le décodage, la reconnaissance de mots et la fluidité lorsqu'ils commencent leur 3e année du primaire. Comme enseignant, il ...
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