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Portrait des stratégies d'évaluation formative utilisées lors de la supervision sans observation directe de stagiaires de programmes en techniques humaines au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Les stages offrent une occasion privilégiée aux étudiantes et aux étudiants des programmes techniques de développer leurs compétences professionnelles en milieu de travail. À cet égard, l'évaluation formative offerte par ...
Élaboration et mise à l'épreuve d'une intervention mathématique visant à augmenter la motivation des élèves ayant un trouble grave de comportement.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Dans ce travail nous supposions que pour améliorer le climat de la classe et par ricochet augmenter les possibilités d'apprentissage, l'intervention mathématique devrait respecter une orientation socioconstructiviste et ...
Quels sont les facteurs qui influencent l'intégration scolaire des élèves immigrants au Québec?
(Université de Sherbrooke, 2007)
La recension des écrits a mis en lumière que des caractéristiques variées pouvaient favoriser ou nuire à l'intégration scolaire des élèves en question. Ensuite, on remarque que des caractéristiques socio-familiales, tant ...
Transposition didactique : des savoirs experts d'un programme technique vers les savoirs à enseigner en physique.
(Université de Sherbrooke, 2014)
Par expérience, les étudiantes et étudiants du collégial sont beaucoup plus motivés lorsque les activités d'apprentissage proposées dans le cours sont en lien direct avec leur programme, surtout lorsqu'il s'agit d'un cours ...
Stratégies d'adaptation d'étudiantes et d'étudiants en contexte d'apprentissage par problèmes dans un programme du collégial.
(Université de Sherbrooke, 2013)
Le cadre de référence de cet essai explique les concepts de l'approche par compétences, de l'apprentissage par problèmes, de l'adaptation ainsi que des stratégies d'adaptation fonctionnelles, dysfonctionnelles et à la ...
Career Choices: the role of academic advising with a focus on early childhood education.
Other titre : Choix de carrière: le rôle de aide pédagogique en mettant l'accent sur l'éducation de la petite enfance.
(Université de Sherbrooke, 2014)
Abstract : The purpose of this study was to ascertain general knowledge of college-level career program choices as seen through the eyes of advisors and students. A more focused examination of early childhood education was ...
Analyse des pratiques d'évaluation formative chez le personnel enseignant du collégial en technologies radiologiques.
(Université de Sherbrooke, 2014)
Dans la problématique de notre essai, nous présentons les différentes difficultés présentes dans trois programmes d'études, soient en technologie de médecine nucléaire, en technologie de radiodiagnostic et en technologie ...
L’enseignement et l’évaluation des attitudes dans le programme collégial Techniques de travail social
(Université de Sherbrooke, 2013)
La présente recherche s’intéresse à l’enseignement et à l’évaluation des attitudes au collégial, dans les départements Techniques de travail social des cégeps francophones. Le développement des attitudes essentielles à ...
Perception des cours de philosophie et de littérature chez les élèves de Soins infirmiers : influence de leurs enseignants.
(Université de Sherbrooke, 2013)
L'objectif général de notre recherche était donc de déterminer l'influence des enseignantes et enseignants de Soins infirmiers sur la perception des élèves à l'égard des cours de philosophie et de littérature. Nous avons ...
La supervision clinique pour le maintien et le développement de la compétence des conseillères et des conseillers d'orientation en début de carrière.
(Université de Sherbrooke, 2014)
Cet essai se veut une description du soutien que peut apporter la supervision clinique aux conseillères et des conseillers d'orientation en lien avec les étapes développementales du développement de la compétence en début ...