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AuthorNtebutse, Jean Gabin (2)Adam, Edmond (1)Agundez Rodriguez, Adolfo (1)Akoa, Marie-Ange (1)Alexandre, Marie (1)... View MoreSubjectEnseignement supérieur (8)Pratiques d'enseignement (8)Développement professionnel (7)Professionnalisation (7)Insertion professionnelle (6)... View MorePublication date2020 - 2023 (43)2010 - 2019 (146)2000 - 2009 (73)1990 - 1999 (1)1965 - 1969 (2)Types of document
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Stratégies et dynamiques identitaires dans les usages socioprofessionnels de l'ePortfolio lors des transitions professionnelles

Gauthier, Philippe-Didier (Université de Sherbrooke, 2017)
En ce début de XXIe siècle, les transformations du travail (fragmentation des contrats, flexibilisation, complexification des compétences attendues), l’explosion des savoirs et leur disponibilité, l’impact du numérique sur ...
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La simulation virtuelle en soins critiques dans le cadre de la formation universitaire en sciences infirmières au Québec

Charette, Sylvie (Université de Sherbrooke, 2017)
Cette thèse de doctorat est le résultat d’une recherche de type quasi-expérimentale visant le développement des compétences professionnelles dans le domaine des soins critiques par l’entremise d’un environnement virtuel ...
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Les représentations sociales de parents de leur rôle dans les associations de parents d'élèves et enseignants (APEE/PTA) des écoles primaires publiques du système éducatif camerounais

Akoa, Marie-Ange (Université de Sherbrooke, 2016)
L’ensemble des processus de libéralisation de l’offre scolaire et la mise en œuvre des politiques de participation des parents à la scolarisation des enfants, fait jaillir la question des relations entre les deux institutions, ...
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Les compétences émotionnelles exercées en situation professionnelle par les directrices et les directeurs généraux des cégeps au Québec

Bélanger, Lyne (Université de Sherbrooke, 2017)
Cette étude vise à comprendre comment les directrices et les directeurs généraux du réseau collégial exercent leurs compétences émotionnelles en situation professionnelle. De cette question de recherche découle l’objectif ...
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Contribution de l’autodétermination à la réussite scolaire d’étudiants de 1er cycle universitaire avec un trouble d’apprentissage ou d’attention

Robert, Josianne (Université de Sherbrooke, 2017)
De plus en plus d’étudiants ayant un trouble d’apprentissage ou un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (ÉTAA) accèdent maintenant à des études postsecondaires. En 2014-2015, ils représentaient 45 ...
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Revendiquer un parcours professionnel atypique, pour quelle(s) reconnaissance(s) ? Le cas de cadres dans le secteur de l'assurance en France

Alliot, Agnès (Université de Sherbrooke, 2017)
La présente recherche s’intéresse à des professionnels, cadres, revendiquant, dans le monde de l’assurance, en France, des parcours professionnels atypiques. Peu de recherches scientifiques ont étudié les parcours ...
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Étude de l’expérience vécue de travailleuses et de travailleurs aux prises avec l’obsolescence professionnelle

Vachon, Nathalie (Université de Sherbrooke, 2017)
La recherche présentée porte sur l’expérience pluridimensionnelle des travailleuses et des travailleurs aux prises avec l’obsolescence professionnelle ainsi que les stratégies d’adaptation qu’ils mettent en œuvre pour ...
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Effets du counseling de carrière individuel sur l’indécision de carrière et sur la détresse psychologique : influence des composantes d’intervention et de l’alliance de travail

Milot Lapointe, Francis (Université de Sherbrooke, 2018)
La présente thèse par articles s’intéresse aux effets du counseling de carrière individuel sur l’indécision de carrière et sur la détresse psychologique, ainsi qu’à l’influence des composantes d’intervention et de l’alliance ...
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Étude des facteurs d'influence du recrutement des parents dans des programmes de prévention des difficultés de comportement lors de la petite enfance : combinaison des savoirs empiriques et expérientiels

Houle, Andrée-Anne (Université de Sherbrooke, 2018)
La présente thèse par articles s’insère dans le domaine des interventions préventives des difficultés de comportement offertes aux familles à défis multiples lors de la petite enfance. Bien que les familles à défis multiples ...
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Les défis de gouvernance dans la mise en oeuvre des politiques d'éducation en Afrique : le cas de la Guinée

Barry, Mamadou Billo (Université de Sherbrooke, 2012)
Cette recherche aborde les défis de gouvernance en Guinée, un pays de l'Afrique subsaharienne bénéficiant de l'aide internationale pour réformer son système éducatif. Lors de cette réforme, l'approche préconisée par les ...
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