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Now showing documents 21-30 of 807
Description des perceptions des élèves concernant leur adaptation à l'équipe de soins à la suite d’un enseignement du modèle du cheminement vers l’expertise
(Université de Sherbrooke, 1995)
La présente recherche se veut une étude descriptive des perceptions d'élèves infirmières de l'ordre collégial à l'égard de leur adaptation à l'équipe de soins infirmiers à la suite de l'enseignement du modèle du cheminement ...
Analyse de l'anxiété d'évaluation et des préoccupations de soi des étudiantes infirmières lors de l'exécution de leur première ponction veineuse
(Université de Sherbrooke, 1993)
Cette recherche aborde le problème de la nature de l'anxiété d'évaluation dans une perspective cognitive. Elle a pour objectif de décrire les préoccupations de soi des étudiantes infirmières lors de l'exécution d'une ...
Implicaciones educativas del proceso de implantacion de iina politica de salud para las mujeres: sistematizaciôn de una experiencia
(Université de Sherbrooke, 1993)
Este estudio trata de sistematizar las implicaciones educativas que conlleva la experiencia de implantación de una politica de salud para las mujeres, impulsada desde el Ministerio de Salud de Colombia, a partir del Programa ...
Étude du lien entre la formation collégiale en Soins Infirmiers et le développement du Moi
(Université de Sherbrooke, 1994)
L'étude présente est une recherche quantitative, non-expérimentale, à structure comparative avec groupe contrôle. Cette recherche a pour but de vérifier le lien entre la formation collégiale en Soins Infirmiers et le ...
Étude des relations entre les styles cognitifs et les productions d’artistes professionnels et d’étudiants universitaires en arts visuels
(Université de Sherbrooke, 2016)
Les recherches démontrent que les arts plastiques à l’école apportent des bénéfices culturels et psychocognitifs majeurs aux enfants (National Endowment for the Arts, 2012; Hoffmann Davis, 2005, 2008; Karkou et Glasman, ...
Croyances des futurs enseignants de langue au secondaire en regard de la compétence numérique des élèves
(Université de Sherbrooke, 2016)
Ce mémoire s’intéresse aux croyances (Rokeach, 1968) que des futurs enseignants du Québec ont en regard du développement de la compétence numérique des élèves. La recherche s’appuie sur les travaux scientifiques faits ...
L'intégration théorie/pratique dans le développement des compétences cliniques en soins infirmiers grâce au journal de bord
(Université de Sherbrooke, 1995)
Un des problèmes soulevés par l'enseignement de compétences cliniques en soins infirmiers est de développer chez l'étudiant* la capacité de passer de la théorie à la pratique professionnelle. Le transfert des apprentissages ...
Les programmes d'entrainement en début de travail offerts aux nouvelles Infirmières diplômées dans cinq centres hospitaliers de la région de l'Estrie
(Université de Sherbrooke, 1996)
La présente recherche a pour but de décrire les programmes d'entraînement en début de travail offerts aux nouvelles infirmières diplômées dans cinq centres hospitaliers de la région de l'Estrie. Des entrevues semi-dirigées ...
L'enseignement de la saine alimentation aux clients hospitalisés ; rôle négligé par les élèves en soins infirmiers
(Université de Sherbrooke, 1994)
Cette recherche avait pour but d'aider les enseignantes et enseignants en soins infirmiers au collégial à mieux préparer les élèves à leur rôle d'éducateur dans le domaine de la saine alimentation, car ceux-ci semblaient ...
Répertoire didactique du paradigme rogérien développé selon les principes de la formation fondamentale, systémique et expérientielle.
(Université de Sherbrooke, 1995)
Cette recherche est effectuée dans le champ praxéologique de Schön. Il s'agit d'une étude qualitative qui met en relation la formation fondamentale, l'approche systémique et l'apprentissage expérientiel. L'étude a pour ...