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The relationship between written teacher feedback on essays and student motivation: A research synthesis.
Other titre : La relation entre les commentaires écrits des enseignants(es) sur des dissertations et la motivation des étudiants : une synthèse de la recherche.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Abstract : This research addresses the topic of teacher written feedback on essays and its effect on student motivation. In doing so, it attempts to address three issues pertinent to the CEGEP system. First, correcting ...
Career Choices: the role of academic advising with a focus on early childhood education.
Other titre : Choix de carrière: le rôle de aide pédagogique en mettant l'accent sur l'éducation de la petite enfance.
(Université de Sherbrooke, 2014)
Abstract : The purpose of this study was to ascertain general knowledge of college-level career program choices as seen through the eyes of advisors and students. A more focused examination of early childhood education was ...
Analyse des pratiques didactiques du personnel enseignant au collégial concernant les erreurs des étudiantes et étudiants.
(Université de Sherbrooke, 2015)
La présente recherche exploratoire s’intéresse aux pratiques didactiques des enseignantes et enseignants au collégial concernant les erreurs des étudiantes et étudiants. Le contexte particulier dans lequel s’inscrit ...
L'accompagnement du personnel enseignant au regard de l'enseignement et l'évaluation des attitudes au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2012)
La présente recherche-intervention s'intéresse à l'accompagnement des enseignantes et des enseignants vers l'appropriation de pratiques pédagogiques qui visent l'enseignement et l'évaluation des attitudes. Le développement ...
Conception et réalisation d'une formation interculturelle en ligne pour les programmes de soins infirmiers au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2013)
Présentement, les enseignantes et les enseignants de Soins infirmiers manquent de moyens pour former leurs étudiantes et leurs étudiants à cette compétence, ayant elles-mêmes ou eux-mêmes reçu peu de formation à cet égard. ...
Étude des facteurs influençant la réussite du cours de dessin assisté par ordinateur en première session en Techniques de design d'intérieur.
(Université de Sherbrooke, 2012)
La présente recherche quantitative, qui se veut empirique, a été réalisée au moyen d'une enquête par questionnaire dans les premières semaines suivant la rentrée de septembre. Toutes les étudiantes et tous les étudiants ...
Les savoir-être signifiants à la profession d’éducatrice et d’éducateur spécialisé dans la région de la Montérégie
(Université de Sherbrooke, 2013)
Dans la profession d’éducatrice et d’éducateur, le savoir-être revêt une importance particulière. Pour plusieurs, cet apprentissage se fait sans heurt, mais pour d’autres, il arrive que cet apprentissage soit problématique. ...
Cross Disciplinary Peer Tutoring Instructional Strategies: The Impact of Experience.
Other titre : Stratégies du tutorat pour favoriser l’apprentissage autonome: L’impact de l’expérience.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Abstract: This study examines the use of peer tutoring instructional strategies in three disciplines at Vanier College. Tutoring one’s peer in either course content or in a general academic skill is a challenging enterprise ...
Conception d'un portfolio pour documenter le développement des compétences de l'élève au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2012)
L'objectif principal de notre recherche vise à concevoir un portfolio d'apprentissage pour documenter le développement des compétences de l'élèves à l'intérieur de plusieurs cours du programme de Techniques de design de ...
L'intégration des savoirs en santé chez les étudiantes et les étudiants inscrits dans le cours de l'ensemble 1 en éducation physique au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2012)
Les enseignantes et les enseignants au collégial ne connaissent plus le domaine ou l'étendue des savoirs de la population étudiante provenant du secondaire, risquant ainsi une certaine redondance en éducation physique au ...