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AuthorEtienne, Carol (2)Laroche, Karl (2)Vézina, Isabelle (2)Achchag, Hamid (1)Adam, Chris J. (1)... View MoreSubjectEnseignement collégial (73)Performa (49)Soins infirmiers (27)Enseignement (14)Apprentissage (13)... View MorePublication date2019 (33)2018 (52)2017 (24)2016 (35)2015 (34)2014 (24)2013 (37)2012 (38)2011 (34)2010 (32)Types of document
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L'exercice, en vertu de la Loi sur l'instruction publique, de la participation et de la consultation des directions d'écoles dans les comités consultatifs de gestion au Québec : état de situation.

Parent, Jean-François (Université de Sherbrooke, 2010)
Légalement, le comité consultatif de gestion (CCG) est une structure qui, à l'instar notamment des conseils d'établissement, existe dans le système éducatif québécois depuis près d'une décennie. Dès lors et depuis ce temps, ...
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Mesures d’adaptation pour favoriser le développement de la compétence Construire sa représentation de l’espace, du temps et de la société en univers social en classe TSA au secondaire

Lamarche, Annie (Université de Sherbrooke, 2016)
Les personnes ayant un trouble du spectre autistique sont uniques, car chaque personne TSA a ses propres particularités. Plus précisément, un diagnostic TSA est souvent associé à d’autres troubles ou à des difficultés. ...
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Étude portant sur la motivation des étudiantes et des étudiants du programme Soins infirmiers par rapport à leur apprentissage de la biologie au Collège de Maisonneuve

Villeneuve, Mélanie (Université de Sherbrooke, 2014)
Ce projet d’essai a émergé de préoccupations d’enseignantes et d’enseignants du Collège de Maisonneuve, par rapport à la motivation des étudiantes et des étudiants du programme Soins infirmiers lors des cours obligatoires ...
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Évolution de la métacognition de trois étudiants du niveau collégial présentant un trouble du spectre de l’autisme

Dorismond, Mildred (Université de Sherbrooke, 2016)
Cette recherche s’intéresse à l’évolution de la conception des stratégies d’apprentissage d’étudiants ou d’étudiantes de niveau collégial présentant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Nous souhaitons analyser la ...
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Improving CEGEP Students’ ESL Accuracy through L1/L2 Synchronous Text-based Screen-Sharing Tasks
Other titre : Améliorer la qualité de l’ALS au Cégep par la CMO synchrone écrite avec des anglophones

Gaultier, Joanne (Université de Sherbrooke, 2016)
Abstract : CEGEPs are now reaping the ‘first fruits’ of the last Educational Reform in Quebec and as a result, ‘English as Second Language’ (ESL) teachers are noticing an improvement in fluency and a seemingly lower level ...
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Conception de cartes conceptuelles pour l’enseignement explicite et l’apprentissage significatif de l’anglais, langue seconde

Quirk Drolet, Susan (Université de Sherbrooke, 2016)
L’acquisition de l’anglais comme langue seconde est faite pour diverses raisons et atteinte par plusieurs moyens. Au Québec, il est enseigné obligatoirement dans les écoles primaires et secondaires ainsi que dans les ...
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Analyse des effets d’une stratégie d’apprentissage coopératif sur la compréhension de la grammaire anglaise par des étudiantes et des étudiants au collégial

Joly, Matthieu (Université de Sherbrooke, 2015)
Cette recherche a pour but d’analyser les effets de l’approche socioconstructiviste sur la compréhension de la grammaire anglaise par des étudiantes et des étudiants au niveau collégial, à Shawinigan, dans la province de ...
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The Impact of a Simulated Clinical Experience on CEGEP Nursing Students’ Perceptions of Self-Efficacy and Achievement
Other titre : L’impact d’une expérience clinique simulée sur la perception d’auto-efficacité et d’accomplissment des étudiants de Cégep en soins infirmiers

Husselton, Jane (Université de Sherbrooke, 2016)
Abstract : Providing high-quality clinical experiences to prepare students for the complexities of the current health-care system has become a challenge for nurse educators. Additionally, there are concerns that the current ...
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Améliorer le développement de la compétence de mise à jour continue des savoirs chez les étudiantes et les étudiants du programme Techniques d’intégration multimédia

Gingras, Marie-Andrée (Université de Sherbrooke, 2016)
Le présent essai explique la conception d’un dispositif d’autoformation visant à améliorer le développement de la compétence de mise à jour continue des savoirs chez les étudiantes et les étudiants du programme Techniques ...
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The Effect of using online homework exercises on student achievement in a Quantitative methods course
Other titre : L'effet de l'utilisation des exercices de devoirs en ligne sur le rendement des élèves dans un cours de Méthodes quantitatives

Bélanger, Marc (Université de Sherbrooke, 2015)
Abstract: Quantitative Methods (QM) is a compulsory course in the Social Science program in CEGEP. Many QM instructors assign a number of homework exercises to give students the opportunity to practice the statistical ...
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