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Proposition d'une démarche d'évaluation des attitudes dans un stage clinique en soins infirmiers au collégial
(Université de Sherbrooke, 2009)
Lors d'un premier niveau de revue de littérature pour documenter la problématique, il est relevé que le problème d'évaluer des attitudes ne se situe pas qu'en soins infirmiers et semble généralisé en éducation. Cependant, ...
Introduction du réseau de concepts comme stratégie d’apprentissage en soins infirmiers première session.
(Université de Sherbrooke, 2014)
L’insertion dans un programme collégial, particulièrement celui des soins infirmiers, nécessite à l’individu d’utiliser efficacement, minimalement une stratégie d’apprentissage. Une proportion importante de la population ...
Perception des cours de philosophie et de littérature chez les élèves de Soins infirmiers : influence de leurs enseignants.
(Université de Sherbrooke, 2013)
L'objectif général de notre recherche était donc de déterminer l'influence des enseignantes et enseignants de Soins infirmiers sur la perception des élèves à l'égard des cours de philosophie et de littérature. Nous avons ...
A review of the Reflective Narratives of Students enrolled in a Diploma Nursing Program: a descriptive study.
Other titre : Un examen des récits de réflexions d'étudiants inscrits dans un programme pour diplôme en soins infirmiers: une étude.
(Université de Sherbrooke, 2013)
This research study with an emphasis on reflection, focused on identifying and describing thoughts and ideas that students in a three-year diploma nursing program have about clinical practice issues. The study describes ...
Validation de ressources technopédagogiques soutenant une approche par problème en Soins infirmiers au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2013)
[…]cette recherche évaluative orientée vers la conception a pour premier objectif d'étudier le profil et les besoins des utilisatrices et des utilisateurs étudiants du site GarneauSoins afin de répondre à leurs attentes. ...
Élaboration d'une activité pour soutenir le développement des connaissances déclaratives et procédurales en soins infirmiers au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Cet essai propose d'adapter une activité d'apprentissage élaborée par l'auteure de cette étude, ayant pour but de développer les compétences déclaratives et procédurales relatives à différents sujets rencontrés en centre ...
Représentations et utilisations du plan de soins par de jeunes infirmières en soins de courte durée.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Une recherche qualitative s'inspirant d'une approche ethnométhodologie a été retenue. Cette recherche exploratoire et inductive a été réalisée à l'aide d'entrevues semi-structurées qui ont été soumises à une analyse de ...
Étude des principes éthiques appliqués par des enseignantes et des enseignants lors de l'évaluation certificative d'une compétence dans le cadre d'un stage d'intégration en Soins infirmiers au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2014)
Les différentes postures des enseignantes et des enseignants dans l'application de la démarche d'évaluation, la place qu'occupe l'objectivité versus la subjectivité lors d'un jugement évaluatif font en sorte que de multiples ...
Élaboration d'un questionnaire pour mieux connaître le profil des étudiantes et étudiants de première année du programme de soins infirmiers du Cégep Limoilou.
(Université de Sherbrooke, 2012)
Dans le cadre de cet essai, axé sur la recherche-développement, nous avions comme objectifs de concevoir un questionnaire pour dresser un profil des étudiantes et des étudiants en première session de soins infirmiers, de ...
Représentation enseignante au regard du transfert des connaissances en soins infirmiers au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Nous avons procédé à une étude multicas à laquelle les cinq participantes et participants ont bien voulu contribuer, à l'aide de deux outils de collectes de données, le questionnaire et l'entrevue semi-structurée. Les ...