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Now showing documents 1-10 of 813
Description du sens que donnent les enseignantes et les enseignants du secondaire à leurs pratiques d’enseignement de la grammaire
(Université de Sherbrooke, 2017)
La difficulté des élèves du Québec à respecter les normes langagières dans le contexte de réalisation d’une production écrite a été documentée par de nombreuses recherches depuis près de 30 ans (Bureau, 1985; CSÉ, 1987; ...
Étude de la validité critériée de l’adaptation canadienne-française de l’Adult Self -Report : comparaison entre un échantillon de personnes hospitalisées en psychiatrie et un échantillon de personnes étudiantes universitaires
(Université de Sherbrooke, 2016)
Les troubles mentaux sont une problématique considérable depuis plusieurs années. Afin de mieux répondre aux besoins des personnes atteintes de troubles mentaux, le Code des professions a redéfini les champs d’exercices ...
Croyances des futurs enseignants de langue au secondaire en regard de la compétence numérique des élèves
(Université de Sherbrooke, 2016)
Ce mémoire s’intéresse aux croyances (Rokeach, 1968) que des futurs enseignants du Québec ont en regard du développement de la compétence numérique des élèves. La recherche s’appuie sur les travaux scientifiques faits ...
La supervision pédagogique et ses multiples regards au sein des écoles primaires québécoises
(Université de Sherbrooke, 2017)
Au cours des dernières années, la mouvance d’ambitieuses réformes entraine de plus en plus de nouvelles attentes envers les directions d’établissement scolaire et envers le personnel enseignant afin de favoriser l’atteinte ...
Étude des stratégies d'adaptation au stress des individus présentant à la fois une consommation problématique de psychotropes et des symptômes de stress post-traumatique
(Université de Sherbrooke, 2017)
La comorbidité d’une consommation problématique de psychotropes (CPP) et de symptômes de stress post-traumatique (SSPT) toucherait une personne sur deux dans les centres de réadaptation en dépendance (Woo et Vedelago, ...
Validation d’un modèle explicatif des conséquences de l’agression sexuelle chez les adolescentes
(Université de Sherbrooke, 2017)
L’adolescence est la période de la vie durant laquelle les enfants, surtout les filles, sont le plus à risque de subir une agression sexuelle (AS) (Tourigny et Baril, 2011). Il existe toutefois une grande variabilité dans ...
Le lien entre la formation des intervenants appliquant l’ICI et les effets mesurés chez les enfants de 2 à 5 ans ayant un TSA
(Université de Sherbrooke, 2017)
Les familles d’enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA) peuvent avoir recours à différentes interventions afin de favoriser leur développement, leur inclusion et leur participation sociale. Parmi ces ...
Stratégies d’adaptation et consommation précoce chez les préadolescents des communautés innues au nord du Québec
(Université de Sherbrooke, 2017)
Ce projet de recherche porte sur les stratégies d’adaptation chez les jeunes d’origine autochtone âgés entre 9 et 12 ans habitant une communauté innue au nord du Québec, selon qu’ils se soient ou non initiés à la cigarette, ...
Étude des relations entre les styles cognitifs et les productions d’artistes professionnels et d’étudiants universitaires en arts visuels
(Université de Sherbrooke, 2016)
Les recherches démontrent que les arts plastiques à l’école apportent des bénéfices culturels et psychocognitifs majeurs aux enfants (National Endowment for the Arts, 2012; Hoffmann Davis, 2005, 2008; Karkou et Glasman, ...
La prévalence et la sévérité des problèmes de santé mentale chez des étudiantes et des étudiants universitaires canadiens francophones de premier cycle
(Université de Sherbrooke, 2017)
Ce mémoire vise à décrire les problèmes de santé mentale chez des étudiantes et des étudiants universitaires canadiens francophones de premier cycle.
Puisqu’ils sont à l’âge où la majeure partie des problèmes de santé ...