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Barrière au retour en scolarisation après une interruption sans diplôme: Retournants et non-retournants québécois.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Le niveau de scolarisation de base allant de pair avec la complexité des connaissances requises à la pleine participation du contexte social, politique et économique proposé par le Québec moderne tend à rendre plus difficile ...
Description de l’intérêt situationnel d’élèves du secondaire dans le contexte de mise en œuvre d’une démarche d’investigation scientifique en classe
(Université de Sherbrooke, 2015)
Cette recherche a pour objectif de décrire l’intérêt situationnel d’élèves dans le contexte de la mise en œuvre d’une démarche d’investigation scientifique en classe de S&T au secondaire. Une étude de cas a été ...
La coparentalité et les difficultés de comportement des enfants
(Université de Sherbrooke, 2015)
Cette étude porte sur le co-engagement, c’est-à-dire sur le lien combiné des pratiques parentales des pères et des mères d’une même famille et les difficultés de comportement de leur enfant. L’échantillon comprend 386 ...
Relations entre la consommation maternelle pré et postnatale de psychotropes et le tempérament du nourrisson
(Université de Sherbrooke, 2015)
La présente étude vérifie l’existence de relations significatives entre la consommation maternelle pré et postnatale de psychotropes (nicotine, alcool et drogues) et deux dimensions importantes du tempérament de l’enfant ...
Analyse de contenu de manuels scolaires en lien avec l'enseignement-apprentissage de la notation exponentielle
(Université de Sherbrooke, 2015)
L’utilisation du manuel scolaire dans l’enseignement-apprentissage des mathématiques semble occuper une place importante, et ce, pour plusieurs raisons dont une perception de fiabilité de ce matériel (Lebrun, 2006). Nous ...
Le travail d’une enseignante en lien avec le développement du sens du nombre chez les enfants de maternelle au Québec: une étude de cas
(Université de Sherbrooke, 2015)
Notre projet de recherche s’intéresse au travail des enseignantes et des enseignants en lien avec le développent du sens du nombre chez les enfants au préscolaire.
Dans notre problématique, nous montrons qu’il existe ...
Une étude ethnographique sur l'organisation du jeu libre d'élèves de maternelle
(Université de Sherbrooke, 2015)
La présente étude cherche à comprendre l’organisation du jeu libre d’élèves de maternelle. Cet objet de recherche émerge d’un constat selon lequel le temps consacré au jeu à l’éducation préscolaire est de moins en moins ...
L'influence des relations amoureuses sur le parcours de vie de jeunes adultes non diplômés en situation de précarité
(Université de Sherbrooke, 2015)
Ce mémoire de maîtrise porte sur les relations amoureuses de jeunes adultes non diplômés en situation de précarité et poursuit l’objectif général de comprendre comment ce qui s’échange dans le cadre des relations ...
Facteurs de risque de l’agression sexuelle à l’âge adulte chez les victimes d’une agression sexuelle à l’enfance
(Université de Sherbrooke, 2015)
Les victimes d’agression sexuelle à l’enfance (ASE) sont exposées à un risque plus élevé que les non-victimes de vivre une agression sexuelle subséquente une fois adulte (ASA). Ce phénomène préoccupant en raison de son ...
Évolution des problèmes de conduite chez les filles et les garçons d’âge scolaire primaire : Rôle de la cooccurrence successive des problèmes d'opposition, d'inattention et d'hyperactivité/impulsivité
(Université de Sherbrooke, 2015)
Le trouble des conduites (TC), le trouble oppositionnel (TOP) et le trouble déficitaire de l’attention (TDAH), reconnus pour la fréquence de leur cooccurrence, compte parmi les troubles les plus stables dans le temps (APA, ...