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Recherche phénoménologique sur l'impact de l'identification des subpersonnalités chez des enseignants en difficulté dans leur vie professionnelle
(Université de Sherbrooke, 2007)
Cette recherche phénoménologique s’adresse aux enseignants qui vivent des difficultés professionnelles. Plus précisément, elle étudie l’impact de l’identification des subpersonnalités en utilisant la méthode de l’étude de ...
Évaluation d'un protocole pour mieux intervenir auprès des enfants ayant un déficit d'attention /hyperactivité et leur famille dans une perspective scolaire
(Université de Sherbrooke, 2000)
Ces enfants qui bougent sans arrêt captent l'attention d'un nombre important d'intervenants et de chercheurs. À cet effet, des programmes de recherches et d'interventions destinés à décrire la problématique de déficit ...
The impact of ethics education in medical laboratory science.
Other titre : L'impact de l'éducation en éthique pour la science du laboratoire médical.
(Université de Sherbrooke, 2009)
Teachers and students were asked what ethics education is offered in their program. The survey of the teachers regarding ethics education revealed some differences between english and french schools. It was found that ...
Effets d'une structure d'encadrement jumelée à un programme de développement d'habiletés sociales auprès d'élèves ayant des troubles du comportement de niveau primaire.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Cet essai s'intéresse aux élèves ayant des troubles du comportement de niveau primaire et, plus particulièrement, il cherche à savoir dans quelle mesure une structure d'encadrement jumelée à un programme de développement ...
L'anxiété de séparation et les relations d'attachement : théories, connaissances empiriques et interventions psychosociales.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Curieusement, les troubles intériorisés ont été nettement moins étudiés que les problèmes d'externalisation, mais la recherche sur les troubles anxieux suggère néanmoins que la présence de ces phénomènes à la période ...
Élaboration et mise à l'épreuve d'une intervention mathématique visant à augmenter la motivation des élèves ayant un trouble grave de comportement.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Dans ce travail nous supposions que pour améliorer le climat de la classe et par ricochet augmenter les possibilités d'apprentissage, l'intervention mathématique devrait respecter une orientation socioconstructiviste et ...
L'autisme et le syndrome d'Asperger chez l'enfant : contexte au sein de la famille et auprès des pairs.
(Université de Sherbrooke, 2007)
L'autisme et le syndrome d'Asperger, sujets principaux de cet essai, sont tous les deux inclus dans cette classification. Cependant, il existe présentement une absence de consensus entre les chercheurs en ce qui a trait à ...
Perceptions d'élèves du troisième cycle du primaire suite à l'expérimentation d'activités artistiques susceptibles de développer leur intérêt pour l'art et la culture.
(Université de Sherbrooke, 2007)
La problématique à l'origine de ce projet de recherche, est issue des constatations faites par l'enseignante par rapport à l'absence de connaissances artistiques et culturelles chez les élèves. La majorité d'entre eux ne ...
Recension de trois programmes d'intervention pour les familles ayant des enfants (6-12 ans) en trouble oppositionnel du comportement.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Cet essai vise à faire une analyse critique des programmes d'intervention les plus prometteurs auprès des enfants présentant un trouble oppositionnel (TO) et à identifier les interventions qui seraient les plus appropriées ...
Les comportements violents des adolescents envers leur parent : Conception différentielle et regard critique sur les modèles d'intervention.
(Université de Sherbrooke, 2007)
La première partie de cet essai s'intéresse à distinguer l'agressivité de la violence. Les manifestations seront donc étudiées en regard d'une distinction entre un comportement agressif et un comportement violent où il y ...