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Les pâtes au basilic : avec une pincée d'humour et de français!
(2014)
Ingrid St-Pierre est une jeune auteure-compositrice-interprète québécoise, originaire de Cabano. Si elle a commencé à composer ses premières oeuvres musicales il y a une dizaine d’années, ce n’est que depuis 2011 qu’elle ...
Entre devoir et passion : il n'y a pas de sot métier
(2014)
Après avoir remporté le Festival international de la chanson de Granby en 1989, Lynda Lemay a vu sa carrière d’auteure-compositrice-interprète prendre une ampleur considérable. Vingt-cinq ans plus tard, elle est porte-parole ...
Au ciel avec Catherine Major... et les autres!
(2014)
Forte d’une formation en piano classique et en musique populaire, Catherine Major est une jeune auteure-compositrice-interprète de chansons qui fait corps avec ses compositions, proposant une interprétation sentie et bien ...
J'ai un bouton sur le bout de la langue
(2011)
Mary Rose Anna Travers, dite La Bolduc, est la grande pionnière de la chanson québécoise.
Faisant ressortir les travers de la société du début du XXe siècle, ses chansons rythmées font
souvent sourire et donnent envie ...
La prévalence et la sévérité des problèmes de santé mentale chez des étudiantes et des étudiants universitaires canadiens francophones de premier cycle
(Université de Sherbrooke, 2017)
Ce mémoire vise à décrire les problèmes de santé mentale chez des étudiantes et des étudiants universitaires canadiens francophones de premier cycle.
Puisqu’ils sont à l’âge où la majeure partie des problèmes de santé ...
L’emploi de la caricature dans le développement des habiletés de la lecture critique des apprenants de français langue étrangère et leurs perceptions
(Université de Sherbrooke, 2017)
La lecture joue un grand rôle dans le processus d’enseignement-apprentissage. Elle constitue une base solide de la formation didactique de l’apprenant pour s’adapter à la société. Il existe quatre niveaux de compréhension ...
Analyse des représentations des enseignantes de Soins Infirmiers à l'évaluation formative utilisée lors des expériences cliniques au Collège de l’Outaouais
(Université de Sherbrooke, 1994)
Les difficultés inhérentes à l'évaluation formative en milieu clinique sont vécues péniblement aussi bien par les enseignantes que par les élèves. L'introduction du programme Soins infirmiers, axé sur une approche humaniste, ...
Étude exploratoire du concept de collaboration en soins infirmiers
(Université de Sherbrooke, 1993)
Le rapport de recherche qui suit porte un regard sur le concept de collaboration en soins infirmiers. Au Québec, l'enseignement des soins infirmiers au collégial accorde un intérêt particulier à ce concept qui relève de ...
La relation entre la conception pédagogique et les pratiques d'évaluation des apprentissages en Soins infirmiers
(Université de Sherbrooke, 1992)
Cette recherche a comme contexte la participation des enseignantes de soins infirmiers du Collège du Baie-Comeau à une expérience de révision du programme d'études provincial pour la formation initiale en soins infirmiers ...
La signification du concept engagement social pour des enseignantes en soins infirmiers au collégial
(Université de Sherbrooke, 1992)
La profession infirmière se définit par son engagement social, mais jusqu'à récemment l'enseignement de ce concept dans un contexte formel n'était pas très répandu. C'est pourquoi, le fait d'avoir introduit le thème de ...