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Projet d'évaluation du français écrit chez les débutants
(Université de Sherbrooke, 1992)
En avril 1991, la C.E.Q. publiait un document, intitulé "Réussir à l'école, réussir l'école", lequel résumait différents séminaires traitant de la réussite scolaire. Le thème de la réussite scolaire a été choisi parce que ...
L'insertion professionnelle des personnes immigrantes de la région estrienne
(Université de Sherbrooke, 1995)
Depuis une vingtaine d'années, les politiques gouvernementales ont favorisé une croissance importante de l'immigration au Québec. L'arrivée massive d'immigrants s'avère avantageuse à plusieurs égards tout en provoquant ...
Expérimentation d'un modèle d'enseignement en vue d'améliorer les stratégies d'apprentissage d'étudiantes et d'étudiants engagés dans un curriculum en apprentissage par problèmes.
(Université de Sherbrooke, 2009)
La révision des programmes d'études collégiaux, qui doivent dorénavant s'inscrire dans une approche par compétences, a donné lieu à des remises en question, tant au niveau des contenus de programme que des méthodes ...
Recherche sur certains effets des lectures d'histoires faites en classe par les maitres (classes anglaises d'immersion et classes françaises de 4e année)
(Université de Sherbrooke, 1975)
La querelle de la préséance de la pensée sur le langage ou du langage sur la pensée n'est pas à la veille d'être résolue. Cependant, nous savons qu'il est indispensable de posséder un vocabulaire assez riche et un nombre ...
Production d'un recueil d'outils pédagogiques visant le développement de l'intelligence émotionnelle des élèves du préscolaire et du primaire.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Avec la venue de la réforme du Programme de formation de l'école québécoise (MEQ, 2001), les enseignantes sont amenées à développer les compétences émotionnelles des élèves par les domaines généraux de formation : santé ...
Conception d’un dispositif numérique d’apprentissage (DNA) en électricité pour des élèves de la deuxième année du deuxième cycle du secondaire
(Université de Sherbrooke, 2016)
Cet essai s’oriente sur la conception d’un dispositif numérique d’apprentissage (DNA) agissant comme outil pédagogique complémentaire à ce qui est déjà vu en classe et en laboratoire de science en quatrième secondaire ...
Barrière au retour en scolarisation après une interruption sans diplôme: Retournants et non-retournants québécois.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Le niveau de scolarisation de base allant de pair avec la complexité des connaissances requises à la pleine participation du contexte social, politique et économique proposé par le Québec moderne tend à rendre plus difficile ...
Les valeurs de travail et les intérêts professionnels des élèves du programme d'insertion sociale et professionnelle du secondaire.
(Université de Sherbrooke, 1992)
Ce mémoire se situe dans le cadre d'un projet de recherche qui vise à analyser les caractéristiques vocationnelles des élèves concernés par le programme d'insertion sociale et professionnelle au secondaire dans le but de ...
Expérimentation d'un programme de formation préparatoire à l'emploi à l'intention des personnes handicapées physiques ou sensorielles
(Université de Sherbrooke, 1990)
L'éloge du travail n'est plus à faire et beaucoup d'autres avant nous l'ont fait. Toutefois si le travail offre des retombées positives (Limoges 1987), telles que l'autonomie financière, le statut, la réalisation de soi, ...
L'insertion professionnelle des immigrants en terre québécoise
(Université de Sherbrooke, 1991)
Qu'en est-il du vécu de l'immigrant à travers son processus d'intégration et plus spécifiquement de son insertion professionnelle? Quels sont les facteurs qui favorisent son adaptation? Quelle est l'importance du travail ...