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AuthorAllard-Martin, Charles (1)Bourget, Daphné (1)Breton, Sonia (1)Cabana, Mélanie (1)Castonguay-Khounsombath, Sonn (1)... View MoreSubjectAdolescent (2)Agression sexuelle (2)Enfants (2)Engagement paternel (2)Facteurs associés (2)... View MorePublication date
2019 (23)
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Mémoire (23)

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Analyse des orientations éthiques touchant les relations humains-animaux dans les manuels scolaires en ÉCR au primaire

Laplante Dubois, Hélène (Université de Sherbrooke, 2019)
Cette recherche consiste en une analyse des orientations éthiques touchant les relations humains-animaux dans les manuels scolaires approuvés par le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour la mise en ...
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Facteurs associés à la négligence chez les enfants québécois signalés à la protection de la jeunesse

Samuel, Maryse (Université de Sherbrooke, 2019)
Au Québec, la Loi sur la Protection de la Jeunesse dicte les droits des mineurs (17 ans et moins) qui sont signalés au directeur de la protection de la jeunesse (DPJ) et protège les enfants dont la sécurité ou le développement ...
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Les spécificités de l’accompagnement scolaire visant à favoriser l’acculturation et à développer le capital social des élèves issus de l’immigration dans le cadre d’une programmation ouverte en milieu communautaire

Leblanc, Majorie (Université de Sherbrooke, 2019)
Dans un contexte de croissance de la population québécoise née à l’étranger, le réseau scolaire de la province connait une augmentation de la proportion d’élèves issus de l’immigration. Bien qu’ils constituent un groupe ...
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Relation entre le contrôle volontaire de l’enfant et son adaptation sociale à la maternelle : rôle modérateur du contrôle parental

Bourget, Daphné (Université de Sherbrooke, 2019)
L'entrée à la maternelle est un défi de taille pour les enfants, où les demandes et objectifs sont différents de ce qu'ils ont vécu auparavant. Puisqu'une mauvaise adaptation sociale à la maternelle peut engendrer des ...
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Variables de l’implantation associées à l’efficacité de l’Intervention Comportementale Intensive (ICI) : Analyse de cas contrastes

Michaud, Catherine (Université de Sherbrooke, 2019)
Ce mémoire s’intéresse au programme d’Intervention Comportementale Intensive (ICI), offert au Québec aux enfants âgés de moins de 6 ans ayant un diagnostic de TSA, mais il aborde plus précisément les enjeux se rattachant ...
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Les symptômes traumatiques comme facteurs influençant la maternité précoce chez les jeunes femmes ayant été desservies par les centres de protection de la jeunesse

Prévost-Lemire, Madeleine (Université de Sherbrooke, 2019)
Les jeunes femmes issues des centres de protection de la jeunesse se distinguent par un taux de maternité précoce beaucoup plus élevé que celui de la population générale, ce qui expose ces jeunes femmes et leurs enfants à ...
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Le travail et l’absence de travail : leur influence sur le parcours suicidaire de l’adulte

Girardin, Vanessa (Université de Sherbrooke, 2019)
Le travail peut occasionner de la détresse psychologique chez les personnes travailleuses que ce soit, par exemple, dû à l’environnement de travail, aux contraintes organisationnelles, aux conditions de travail ou même à ...
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Perceptions d'adolescents québécois du lien entre le statut socio-économique et la réussite scolaire: étude qualitative

Prévost, Eve (Université de Sherbrooke, 2019)
Peu importe la mesure utilisée, le lien entre les inégalités économiques et la réussite scolaire a été démontré plus d’une fois (Quon et McGrath, 2014). Dans la plupart des études, le SSE de l’adolescent est considéré comme ...
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Comparaison de l’engagement participatif des pères à celui des mères à un programme d’entraînement aux habiletés parentales en contexte de maltraitance

Cossette, Mia Lynn (Université de Sherbrooke, 2019)
La maltraitance infantile entraîne des souffrances pour les enfants et leur famille. Elle provoque un stress associé à la perturbation du développement du cerveau et ceci peut affecter le développement du système nerveux ...
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Utilisation du modèle "Prevent-Teach-Reinforce" pour soutenir les enseignants d’élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme et présentant des comportements problématiques

Durand, Joannie (Université de Sherbrooke, 2019)
La majorité des enfants ayant un TSA présentent aussi des comportements problématiques (Mainville, 2011). Basé sur l’analyse appliquée du comportement et sur le soutien positif au comportement, le PTR (Dunlap et al., 2010) ...
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