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Variables médiatrices associées aux symptômes dépressifs à l'adolescence chez des enfants présentant des problèmes de comportement à l'enfance : effet du genre
(Université de Sherbrooke, 2015)
Les problèmes de comportement et la dépression surviennent fréquemment en cooccurrence chez les adolescents et les adolescentes et entraînent leur lot de conséquences respectives. En se basant sur le modèle de Patterson ...
L'intégration communautaire chez les personnes ayant à la fois une consommation problématique de psychotropes et des symptômes de stress post-traumatique
(Université de Sherbrooke, 2015)
La présente recherche s’intéresse à la qualité de l’intégration communautaire chez les personnes présentant à la fois une consommation problématique de psychotropes (CPP) et des symptômes de stress post-traumatique (SPT). ...
Profil psychosocial des enfants présentant des comportements sexuels problématiques dans les services de protection de la jeunesse
(Université de Sherbrooke, 2015)
Résumé : En protection de la jeunesse, les enfants ayant des comportements sexuels problématiques (CSP) suscitent l’incompréhension des intervenants et provoquent de l’inquiétude en raison des torts qu’ils peuvent causer. ...
Les jeunes de 16-24 ans inscrits en formation professionnelle et les obstacles à leur participation à la formation
(Université de Sherbrooke, 2015)
Cette recherche est menée à partir de données primaires recueillies par sondage pour les besoins de l’étude conduite par Mazalon et Bourdon (2011) sur les caractéristiques, milieux et habitudes de vie des élèves de la ...
La motivation scolaire des adolescents et adolescentes atteints de maladie grave ou chronique
(Université de Sherbrooke, 2015)
Cette recherche qualitative de type exploratoire s’intéresse à la scolarisation des jeunes atteints de maladie grave ou chronique. Les recherches québécoises à ce sujet sont actuellement insuffisantes pour couvrir la ...
Description de l’intérêt situationnel d’élèves du secondaire dans le contexte de mise en œuvre d’une démarche d’investigation scientifique en classe
(Université de Sherbrooke, 2015)
Cette recherche a pour objectif de décrire l’intérêt situationnel d’élèves dans le contexte de la mise en œuvre d’une démarche d’investigation scientifique en classe de S&T au secondaire. Une étude de cas a été ...
Contribution d’un projet scolaire à vocation artistique en matière de formation de l’identité à l’adolescence : Perceptions de jeunes participants
(Université de Sherbrooke, 2015)
Prenant appui sur les cinq leviers du modèle de Lerner (2004), la présente étude s’intéresse au point de vue des adolescents afin de mieux comprendre comment la participation à un projet artistique en milieu scolaire peut ...
L'étude de la validité prédictive de la BGTA pour la réussite d'un DEP au Québec
(Université de Sherbrooke, 2015)
Bien que la Batterie générale de tests d’aptitudes (BGTA) soit l’outil le plus utilisé pour la sélection en formation professionnelle (FP) au Québec, le fait qu’elle date des années 1940 et qu’aucune étude sur une population ...
Barrière au retour en scolarisation après une interruption sans diplôme: Retournants et non-retournants québécois.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Le niveau de scolarisation de base allant de pair avec la complexité des connaissances requises à la pleine participation du contexte social, politique et économique proposé par le Québec moderne tend à rendre plus difficile ...
L’arrimage entre l’histoire et l’éducation à la citoyenneté: quels positionnements dans les journaux grand public québécois?
(Université de Sherbrooke, 2015)
Depuis la parution du Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) du primaire et du secondaire (MEQ, 2001; 2005; MELS, 2006; 2007), l’éducation à la citoyenneté s’arrime officiellement à la discipline scolaire ...