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AuthorAllard-Martin, Charles (1)Bang, Suzie (1)Barrette, Geneviève (1)Bastien, Marie-Claude (1)Bazinet, Nolan (1)... View MoreSubjectPerforma (13)Motivation (3)Primaire (3)Soins infirmiers (3)Évaluation formative (3)... View MorePublication date
2019 (84)
Types of documentEssai (33)Mémoire (23)Thèse (16)Rapport d'innovation pédagogique (9)Document de travail (2)... View More

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Mise en oeuvre et analyse d'un dispositif d'accompagnement de l'écriture auprès d'étudiants à la Maitrise en étude des pratiques psychosociales : une recherche-intervention

Hillion, Jacques (Université de Sherbrooke, 2019)
De plus en plus, l’accompagnement de l’écriture des étudiants à l’université est reconnu comme relevant de la responsabilité de l’université (Delcambre, 2009). Les formes que peut prendre cet accompagnement sont multiples ...
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Concevoir une stratégie d’intégration des attitudes professionnelles en Techniques de tourisme au Collège Montmorency

Hébert, Sylvie (Université de Sherbrooke, 2019)
La raison d’être de ce projet d’innovation est de mettre en place une stratégie d’accompagnement pour les professeurs en Techniques de tourisme au Collège Montmorency, dans le but de leur permettre d’enseigner les ...
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Numération de position décimale : Le principe d'échange et la valeur du zéro, que du fil à retordre

Fernandes, Daniela (Université de Sherbrooke, 2019)
Cette étude porte sur les difficultés lors de l’apprentissage du système de numération de position décimale (NPD), plus spécifiquement sur les principes du sens du zéro et d'échange lors de la réalisation des opérations ...
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Influence des traitements graphomoteurs sur la production orthographique de mots isolés chez des élèves francophones du primaire

Simard-Dupuis, Érika (Université de Sherbrooke, 2019)
Cette recherche doctorale, inscrite dans le champ de la psychologie cognitive, avait pour objectif d’évaluer l’influence des traitements graphomoteurs sur les traitements orthographiques au cours de la production écrite ...
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De l’énergie en tant que savoir scientifique à l’énergie en tant que savoir à enseigner : conception d’une trame conceptuelle pour l’analyse de la structure et l’enseignement de ce concept dans le contexte de la formation générale des adultes

Desjarlais, Line (Université de Sherbrooke, 2019)
Un des problèmes dans l’enseignement de l’énergie à la formation générale adulte (FGA) réside dans le fait que l’étude renvoie la plupart du temps à un concept abstrait qui s’explique avec des lois et un langage mathématique ...
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Analyse des orientations éthiques touchant les relations humains-animaux dans les manuels scolaires en ÉCR au primaire

Laplante Dubois, Hélène (Université de Sherbrooke, 2019)
Cette recherche consiste en une analyse des orientations éthiques touchant les relations humains-animaux dans les manuels scolaires approuvés par le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur pour la mise en ...
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Évaluation de la fidélité d’implantation et des effets distaux d’un programme d’entraînement aux habiletés parentales offert à des familles suivies en protection de la jeunesse pour négligence

Leclair Mallette, Isabelle-Ann (Université de Sherbrooke, 2019)
La négligence constitue la forme de maltraitance la plus fréquente envers les enfants. Dans les familles où elle sévit, les pratiques éducatives parentales et les interactions parent-enfant sont souvent détériorées, ce qui ...
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Pédagogie autochtone et pédagogie du lieu : démarche hybride pour l’intégration de dimensions culturelles autochtones dans l’enseignement au primaire au Québec

Campeau, Diane (Université de Sherbrooke, 2019)
Plusieurs études démontrent l’impact négatif d’un curriculum où les dimensions culturelles autochtones sont peu présentes (Corbière, 2000; Battiste, 2002; Michell et al., 2008). Or, est-il possible de préserver et même de ...
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Les fondements épistémologiques, didactiques et idéologiques du programme d’Histoire du Québec et du Canada (deuxième cycle du secondaire)

Curtil, Céline (Université de Sherbrooke, 2019)
Les débats autour des finalités éducatives des programmes d’histoire secouent régulièrement l’espace public. L’introduction d’un programme d’Histoire et d’Éducation à la Citoyenneté au deuxième cycle du secondaire en 2006 ...
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Développement de la compétence technopédagogique des formateurs en ligne : expérimentation d’une formation à la webconférence en enseignement supérieur

Lafleur, France, 1970- (Université de Sherbrooke, 2019)
Dans un contexte de formation, où un virage accéléré s’effectue vers la formation en ligne massive, la conjoncture dénote un rythme effarant de transformation numérique au niveau mondial. Plus que jamais, les formateurs ...
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