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Comprendre le processus d'adaptation des démarches d'enseignement en classe de sciences et technologies à l'école secondaire analyse des besoins perçus par les personnes enseignantes en milieu défavorisé
(Université de Sherbrooke, 2008)
Since the implementation of the latest reform in the education programs of Quebec, the adaptation of teaching has taken on an important place in the concerns of all actors in education. However, this adjustment towards the ...
Étude des catégories de réflexion sur l’action d’enseignantes et d’enseignants novices à l’ordre d’études collégiales, secteur technique
(Université de Sherbrooke, 2016)
Notre recherche doctorale s’intéresse aux enseignantes et enseignants novices à l’ordre d’études collégiales qui oeuvrent au secteur technique. Selon de nombreux auteurs, leur entrée en fonction est marquée par l’isolement, ...
The attitudes of international students towards L2-accented English
(Université de Sherbrooke, 2016)
Abstract : In the contemporary world, English has become the international language in which most intercultural communication is conducted (Seidlhofer, 2011). The number of speakers using English as a foreign or second ...
Apprentissages, reconnaissance et professionnalisation des salariés assurant le travail ménager au domicile des particuliers : une comparaison France-Québec.
(Université de Sherbrooke, 2015)
Les personnes salariées assurant le travail ménager au domicile des particuliers demeure le plus souvent considérées comme femmes de ménage et non comme professionnelles. Elles réalisent des tâches que tout le monde pense ...
Élaboration d’un matériel pédagogique pour l’éducation à la paix basé sur des modèles de paix
(Université de Sherbrooke, 2016)
L’éducation à la paix s’est développée juste après la Deuxième Guerre mondiale, notamment avec la création de l’UNESCO. D’ailleurs, son Acte constitutif commence avec l’énoncé du principe suivant: « Les guerres prenant ...
La lecture d’oeuvres littéraires complètes au collégial: des cas de pratiques d’enseignement dans le cours d’Écriture et Littérature
(Université de Sherbrooke, 2016)
La recherche porte sur le premier cours obligatoire de français au collégial, Écriture et littérature, au cours duquel les étudiants – en majorité jugés faibles lecteurs par leurs professeurs – font face à des défis de ...
L'expérience d'insertion professionnelle des enseignantes et enseignants de migration récente au Québec
(Université de Sherbrooke, 2015)
Depuis que le gouvernement du Québec a assoupli les conditions d’accès à la profession enseignante, les enseignantes et enseignants immigrants formés à l’extérieur du Canada accèdent à la profession enseignante (MELS, 2010) ...
Le groupe d’insertion sociale et professionnelle : apprentissages et développement au cœur de l’activité collective de personnes en situation de chômage de longue durée
(Université de Sherbrooke, 2015)
Cette recherche porte sur l’activité au cours des groupes comme source d’apprentissage et de développement des personnes en chômage de longue durée en vue de leur insertion sociale et professionnelle (ISP). En matière ...
Les conditions du développement des compétences interculturelles des adolescents immigrants à Sherbrooke
(Université de Sherbrooke, 2015)
Le thème de la présente recherche est l'étude des conditions dans lesquelles se développent les compétences interculturelles des jeunes immigrants en milieu scolaire à Sherbrooke. La problématique met en évidence divers ...
Caractéristiques de l’évaluation des apprentissages dans une faculté de génie
(Université de Sherbrooke, 2015)
Bien que l’évaluation des apprentissages soit omniprésente dans le contexte universitaire, ses caractéristiques sont mal connues. Cette recherche décrit en détail les caractéristiques de l’évaluation des apprentissages, ...