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Étude pilote sur l'enseignement de l'écologie à partir de dilemmes moraux selon l'approche de Kohlberg
(Université de Sherbrooke, 1984)
L'écologie, l'environnement, la dégradation de la biosphère ainsi que la morale et les valeurs sont tous des thèmes d'actualité. En tant que personne et qu'enseignante, notre questionnement face à la crise de l'environnement ...
Formacion de profesores de medicina : el taller pedagogico participativo : analisis cualitativo de un metodo de evaluacion participativa basado en los talleres de educacion democratica
(Université de Sherbrooke, 1993)
Mediante un estudio descriptivo analitico, se explora la practica pedagogica, en un grupo de profesores de medicina, en la Universidad del Cauca, Colombia. Para ello se desarrollo un Taller Pedagogico Participativo (T. P. ...
Attitudes des enseignants face aux phénomènes langagiers
(Université de Sherbrooke, 1981)
Dans le présent travail, une question se pose: ne serait-il pas possible de penser que les attitudes des enseignants face aux langues qu'ils utilisent découleraient des valeurs que ces langues reflètent et que le rôle de ...
Schématisation de groupements logiques d'inclusion dans l'étude des quadrilatères
(Université de Sherbrooke, 1979)
Dans le cadre de cette recherche, nous avons choisi de construire et d'expérimenter une unité d'enseignement, c'est-à-dire de rédiger une préparation de classe et d'en assumer nous-même l'enseignement. Le présent travail ...
Pédagogie de la maitrise et enseignement de la biologie au secondaire
(Université de Sherbrooke, 1984)
La pédagogie de la maîtrise peut-elle s'appliquer à l'enseignement de la biologie humaine dans un cadre scolaire normal? Une stratégie basée sur la pédagogie de la maîtrise permettra-t-elle à chaque élève d'accéder à une ...
Étude des manifestations écrites asynchrones du soutien socioaffectif en FOAD : une self-study
(Université de Sherbrooke, 2019)
La communication asynchrone en formation à distance, par la rupture spatio-temporelle qu’elle sous-tend, influence les interactions écrites qui ont lieu au sein de la communauté d’apprentissage en ligne (CAL). De fait, le ...
La fugue chez les adolescents et la divergence des solutions de réponses offertes par les structures d'accueil et l'institution
(Université de Sherbrooke, 1985)
La fugue en institution! Presque tous les éducateurs des centres de rééducation ont été témoins, un jour ou l'autre, d'une fugue. Presque tous les éducateurs ont été appelés à intervenir face à ce passage à l'acte et ...
Une expérimentation de la formation de groupement et de l'effet d'une intervention didactique sur ce processus de formation
(Université de Sherbrooke, 1981)
Les conclusions qui suivent visent à améliorer la situation initiale d'apprentissage et l'intervention didactique expérimentée; nous ferons donc ressortir quelques moments-clés de la situation initiale et nous en analyserons ...
L'emploi des procédés heuristiques dans la résolution de problèmes géométriques
(Université de Sherbrooke, 1979)
La présente recherche étudie l'emploi de procédés apparaissant généralement lorsqu'on emploie une stratégie heuristique pour résoudre un problème. L'emploi de stratégies heuristiques s'inscrit dans la ligne de pensée de ...
Information sur l’emploi dans l'insertion professionnelle de jeunes adultes non diplômés et en situation de précarité au Québec
(Université de Sherbrooke, 2018)
La problématique de cette recherche de nature qualitative permet de constater la complexité du processus d’insertion professionnelle où l’information représente un enjeu crucial. Mieux comprendre la place de l’information ...