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AuthorBeaulieu, Geneviève (2)Camirand, Monique (2)Caron, Zoé (2)Freeman, Susan (2)Lebourdais, Irénée (2)... View MoreSubjectAdolescence (14)Adolescents (12)Enfants (11)Pratiques parentales (11)Problèmes de comportement (9)... View MorePublication date2020 - 2022 (64)2010 - 2019 (239)2000 - 2009 (180)1990 - 1999 (236)1980 - 1989 (95)1970 - 1979 (33)1960 - 1969 (18)Types of document
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Comparaison de l’engagement participatif des pères à celui des mères à un programme d’entraînement aux habiletés parentales en contexte de maltraitance

Cossette, Mia Lynn (Université de Sherbrooke, 2019)
La maltraitance infantile entraîne des souffrances pour les enfants et leur famille. Elle provoque un stress associé à la perturbation du développement du cerveau et ceci peut affecter le développement du système nerveux ...
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Adaptation de la méthode dynamique de lecture pour les enfants de la Polynésie Française

Jacques, Estelle (Université de Sherbrooke, 1972)
La vie nous charge parfois, à cause des travaux antérieurs faits et des études qui en découlent, de choisir, face à un mémoire à rédiger, un sujet qui ne répond pas nécessairement aux normes habituelles pré-établies par ...
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Enseigner aux élèves présentant des difficultés comportementales : influences du programme de formation initiale à l’enseignement sur les attitudes des futures personnes enseignantes

Gauthier, Catherine (Université de Sherbrooke, 2020)
Encouragé par le courant de l’éducation inclusive promu à l’international, le Québec se dote de politiques qui soutiennent l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers au sein de la classe ordinaire. Ce courant, ...
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Facteurs associés à la négligence chez les enfants québécois signalés à la protection de la jeunesse

Samuel, Maryse (Université de Sherbrooke, 2019)
Au Québec, la Loi sur la Protection de la Jeunesse dicte les droits des mineurs (17 ans et moins) qui sont signalés au directeur de la protection de la jeunesse (DPJ) et protège les enfants dont la sécurité ou le développement ...
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Étude théorique et modélisation graphique de la relation didactique entre le concept cognitif de métalangage et la syntaxe réflexive du français écrit

Montambeault, Sonia (Université de Sherbrooke, 1995)
L'objectif général de la présente étude théorique est en relation étroite avec le cadre méthodologique privilégié. Cet objectif vise l'élaboration d'un modèle didactique hypothétique à partir de l'étude des écrits ...
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La perception des adolescents québécois du statut socioéconomique

Marcellin, Sarah (Université de Sherbrooke, 2017)
La question de recherche de ce mémoire est la suivante : de quelle manière est-ce-que les adolescents comprennent et décrivent le statut socioéconomique, par la position d’un individu dans l’échelle sociale. Afin de ...
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Relation entre le contrôle volontaire de l’enfant et son adaptation sociale à la maternelle : rôle modérateur du contrôle parental

Bourget, Daphné (Université de Sherbrooke, 2019)
L'entrée à la maternelle est un défi de taille pour les enfants, où les demandes et objectifs sont différents de ce qu'ils ont vécu auparavant. Puisqu'une mauvaise adaptation sociale à la maternelle peut engendrer des ...
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Les stratégies favorisant le maintien professionnel chez des enseignants en formation professionnelle

Caron, Zoé (Université de Sherbrooke, 1999)
Le marché du travail a subi de nombreuses transformations depuis un siècle. Et depuis peu, il continue d'évoluer, au rythme du développement de la technologie et du décloisonnement des marchés. Il évolue donc très rapidement, ...
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Étude exploratoire sur l'utilisation des connaissances chez les policiers novices et experts

Prévost, Lionel (Université de Sherbrooke, 1992)
Les médias mettent régulièrement en évidence diverses fautes professionnelles des policiers. Trop souvent, les critiques journalistiques sont confirmées par des recherches et des enquêtes sur ce qu'on l'on qualifie de ...
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Conditions pédagogiques et administratives pour favoriser la réalisation de l'intégration scolaire

Bouchard, Gilles E. (Université de Sherbrooke, 1985)
Afin de favoriser l'implantation de politiques d'intégration scolaire pour les élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage, l'auteur suggère de fournir aux intervenants du milieu de l'éducation des documents ...
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