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AuthorCamirand, Monique (2)Caron, Zoé (2)Freeman, Susan (2)Lebourdais, Irénée (2)Maltais, Hélène (2)... View MoreSubjectAdolescence (14)Adolescents (12)Enfants (11)Agression sexuelle (8)Pratiques parentales (8)... View MorePublication date2020 - 2021 (22)2010 - 2019 (239)2000 - 2009 (180)1990 - 1999 (236)1980 - 1989 (95)1970 - 1979 (33)1960 - 1969 (18)Types of document
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Relations entre les habiletés langagières des enfants au préscolaire et leur adaptation sociale à la maternelle : rôle modérateur du genre

Giroux, Joanie (Université de Sherbrooke, 2016)
La transition de la garderie à la maternelle constitue un défi pour les enfants entre quatre et six ans et ceux s’y adaptant difficilement sont à risque de difficultés à plus ou moins long terme (Conseil supérieur de ...
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Les pratiques des conseillers et conseillères d'orientation du Québec en matière d'évaluation psychométrique dans les écoles secondaires

Dorceus, Sabruna (Université de Sherbrooke, 2014)
Bien que l’utilisation des tests psychométriques fasse partie de la profession de conseiller d’orientation depuis ses débuts, il n’existe aucune donnée systématique sur la pratique des conseillers et conseillères d’orientation ...
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Les facteurs familiaux associés à la maltraitance psychologique subie par des jeunes présentant des problèmes de comportement extériorisés

Harvey, Laurence (Université de Sherbrooke, 2020)
La maltraitance psychologique chez les jeunes est l’une des formes les plus répandues de maltraitance, alors que les problèmes de comportement extériorisés sont le motif le plus fréquent d’intervention dans les écoles ...
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Étude de la dimension éthique dans la relation éducative à partir de témoignages d'enseignantes et d'enseignants du secondaire

Boudreau, Cathy (Université de Sherbrooke, 1995)
La profession enseignante implique nécessairement une relation entre des personnes : son objet principal étant un ensemble de sujets dont on vise le développement ; son outil privilégie, un rapport humain d'aide et de ...
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Conceptions d’enseignants du primaire marocain au regard des démarches d’enseignement-apprentissage à mettre en place pour l’opérationnalisation de la pédagogie de l’intégration

Bou-serdane, Ismail (Université de Sherbrooke, 2014)
En s’appuyant sur les dispositifs didactiques identifiés par Rey (2001), cette recherche vise l’exploration des conceptions d’enseignants marocains du primaire au regard des démarches d’enseignement-apprentissage à mettre ...
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Les sources de motivation au regard de la carrière des jeunes inscrits aux programmes Sport-études à l'ordre d'enseignement secondaire

Cournoyer, Louis (Université de Sherbrooke, 1997)
Lorsqu'il est question de l'impact du sport sur le développement de jeunes adolescents' c'est généralement en fonction de leurs comportements. Toutefois, lorsqu'il s'agit d'évaluer l'influence de la pratique sportive sur ...
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Étude exploratoire du mode de pensée des enseignants au regard des caractéristiques spécifiques à chaque hémisphère cérébral

Bath, Sonia (Université de Sherbrooke, 1997)
Les constats que nous venons d'établir constituent la trame de la première partie de ce travail. Ils constituent également le cadre dans lequel nous situons notre étude du mode de pensée des enseignants au regard des ...
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Formation à l’accompagnement d’activités d’écriture disciplinaire : l’influence du rapport à l’écrit sur la réception d’une proposition d’ajustement de pratique d’enseignement

Lampron, Roselyne (Université de Sherbrooke, 2014)
Cette recherche porte sur l’influence du rapport à l’écrit d’enseignants du collégial – plus particulièrement de leurs conceptions au sujet de l’enseignement et de l’apprentissage de l’écriture – sur la réception d’une ...
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La perception des étudiants et étudiantes au baccalauréat de leurs qualités entrepreneuriales

Carrier, France (Université de Sherbrooke, 1996)
Notre monde vit des transformations profondes tant sociales, politiques qu'économiques, ce qui ne va pas sans causer des répercussions sur l'organisation du travail. L'ouverture des marchés mondiaux, le développement rapide ...
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Évaluation d'une intervention auprès d'enfants en retards de développement le projet 4 ans

Besnard, Thérèse (Université de Sherbrooke, 1998)
La présente étude propose d'évaluer l'efficacité d'un programme de stimulation précoce: le"Projet 4 ans" de l'école Le Tremplin. Ce programme d'intervention précoce s'inscrit dans un contexte de prévention secondaire ...
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