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L’influence d’une atteinte des fonctions exécutives sur la réadaptation socioprofessionnelle chez l’adulte cérébrolésé: au-delà des apparences
(Université de Sherbrooke, 2015)
Le retour à l’activité productive (emploi) peut être gravement affecté dans certaines situations d’accident de parcours de vie, tel que dans le cas d’un traumatisme crânien (TC). Une des conséquences majeures réservées à ...
L'évaluation de compétences à l'aide de logiciels de conception d'évaluation informatisée en techniques de l'informatique au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2010)
Depuis l'arrivée des technologies de l'information et de la communication (TIC) le personnel enseignant a de plus en plus intégré celles-ci dans le domaine de l'évaluation. À titre d'exemple, il existe des logiciels pour ...
L'exercice, en vertu de la Loi sur l'instruction publique, de la participation et de la consultation des directions d'écoles dans les comités consultatifs de gestion au Québec : état de situation.
(Université de Sherbrooke, 2010)
Légalement, le comité consultatif de gestion (CCG) est une structure qui, à l'instar notamment des conseils d'établissement, existe dans le système éducatif québécois depuis près d'une décennie. Dès lors et depuis ce temps, ...
L'acquisition du concept de fraction chez les élèves dyspraxiques.
(Université de Sherbrooke, 2012)
Dans cette recherche, nous allons nous intéresser au concept de fraction qui semble poser problème pour plusieurs élèves rencontrés dans nos classes. Celui-ci sera défini afin de cerner les difficultés rencontrées chez les ...
Strategies for teaching and learning computing skills in the 21st century : what works best for students in the creative arts?
Other titre : Stratégies d'enseignement et d'apprentissage au 21ième siècle. Quelles sont les meilleures stratégies d'enseignement pour les élèves inscrits au programme Arts et lettres?
(Université de Sherbrooke, 2009)
The purpose of this study is to investigate how students in the 21st Century entering college in a Creative Arts program learn computer skills, with the hope of establishing to what extent one method of teaching/learning ...
Analyse d'interventions soutenant l'apprentissage expérientiel des enseignants en contexte d'enseignement stratégique.
(Université de Sherbrooke, 2010)
À la suite d'une formation, les enseignants sont souvent laissés à eux-mêmes et, même s'ils sont touchés par des éléments d'une formation, il ne leur est pas facile de créer des liens cohérents avec leurs propres pratiques ...
Le modèle d'apprentissage et d'intervention pysychopédagogique (MAIP) pour éclairer la prise de décision dans un processus de counseling de carrière avec un enjeu d'orientation ou de réorientation.
(Université de Sherbrooke, 2009)
La prise de décision n'est pas chose facile pour beaucoup de gens, particulièrement lorsqu'un enjeu d'orientation ou de réorientation se présente dans leur vie. Plusieurs personnes de tout âge se heurtent alors à l'indécision, ...
The effects of technology-assisted instruction on Cégep students.
Other titre : Les effets de l'enseignement assisté par la technologie sur les étudiants du Cégep.
(Université de Sherbrooke, 2010)
The purpose of this study was to investigate how variations of technology used in instructional delivery affect Cégep students, particularly those in their first-year of studies at this level of tertiary education. ...
Une école primaire et son code de vie pour différents apprenants selon l'approche neuropédagogique.
(Université de Sherbrooke, 2009)
L'école est un milieu de vie complexe et intense où l'enfant développe son individualité en relevant, à sa manière, les défis de l'adaptation aux autres. Ainsi, les élèves se succèdent d'année en année dans les écoles ...
L'évaluation du sens du nombre : Élaboration d'un outil diagnostique des premier et deuxième cycles du primaire.
(Université de Sherbrooke, 2010)
Ailleurs, nous avons constaté, après avoir fait une révision des outils les plus utilisés par les enseignants et les orthopédagogues dans les milieux scolaires du Québec, que ces outils ne semblent pas du tout répondre ...