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Projet de recherche sur l’adaptation de l’enseignement pour les élèves doués dans les écoles québécoises
(Université de Sherbrooke, 2018)
L’objet de cette étude porte sur les mesures d’aide mises en place dans les écoles affichant des programmes pour les élèves doués. Puisque ces élèves représentent 2 % de la population et que, selon plusieurs études et ...
Le déficient mental est-il religieux?
(Université de Sherbrooke, 1960)
Aider le déficient mental à s'adapter socialement, à se préparer à faire face convenablement aux exigences de la vie, et à trouver son épanouissement dans des réalisations professionnelles est une lourde et belle tâche ...
Conception d’une grille d’analyse des jeux sérieux pour l’enseignement de la science et de la technologie au secondaire en regard des bonnes pratiques reconnues dans le domaine de l’apprentissage par le jeu vidéo
(Université de Sherbrooke, 2018)
L’apprentissage par le jeu vidéo ouvre de nouvelles avenues aux pédagogues du secteur secondaire, notamment en ce qui a trait à leur perfectionnement professionnel. Toutefois, l’absence d’un consensus scientifique autour ...
Élaboration d'un site internet pour les enseignants en insertion professionnelle afin de faciliter le passage de la survie vers l'épanouissement
(Université de Sherbrooke, 2018)
Le domaine de l’éducation continue à changer et de nouveaux courants de pensée continuent d’émerger. Par cette évolution et ces changements, le rôle de l’enseignant se complexifie. L’enseignant doit relever des défis tels ...
Production de matériel d’apprentissage pour développer l’analyse critique et l’interprétation des sources iconographiques chez les élèves de 3e secondaire
(Université de Sherbrooke, 2018)
Les Programmes de formation en univers social de 3e secondaire suggèrent le développement de l’esprit critique chez les élèves par l’acquisition des connaissances, des méthodes et des compétences disciplinaires en histoire ...
L'impact de l'immédiateté de la rétroaction de l'enseignant sur la persévérance des élèves à l'éducation des adultes
(Université de Sherbrooke, 2018)
Cette recherche explore l'impact de l'immédiateté de la rétroaction de l'enseignant sur la persévérance des élèves de 16 à 24 ans dans notre classe de de mathématiques en formation de base commune.
Comparaison de productions syntaxiques d'enfants de cinq ans issus de milieux socio-culturels contrastés
(Université de Sherbrooke, 1978)
Le projet en cours amorcera, en milieu scolaire, la collecte de matériaux langagiers pour rendre opératoire, ultérieurement, d'autres études plus approfondies. Il fait suite à une première ébauche effectuée, à l'automne ...
Intégration de pratiques autoévaluatives dans le cadre des cours de sciences physiques à la formation des adultes
(Université de Sherbrooke, 2018)
La présente recherche nous a permis d’analyser les retombées de l’intégration de pratiques autoévaluatives dans le cadre des cours de sciences physiques de quatrième secondaire à la formation générale des adultes (FGA). ...
Utilisation des exercices structuraux pour l'amélioration de la performance langagière de l'enfant à l'écrit
(Université de Sherbrooke, 1980)
Très souvent, on entend dire que les jeunes maîtrisent moins bien leur langue que leurs aînés. Presque toujours, l'opinion courante ajoute que c'est l'école, que ce sont les maîtres qui, ayant abandonné "la discipline", ...
Perception des enseignants de français de l’éducation des adultes à l’égard de l’enseignement de la compétence à communiquer oralement
(Université de Sherbrooke, 2018)
La compétence à communiquer oralement est la plus redoutée de l’enseignement du français, langue d’enseignement. Depuis des décennies, elle fait partie intégrante des programmes scolaires et, pourtant, elle demeure la ...