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Production d’un profil de sortie intégrant le rôle infirmier rehaussé et actualisé pour le programme Soins infirmiers du Cégep Limoilou
(Université de Sherbrooke, 2012)
Avec l’instauration du Renouveau pédagogique, en 1993, un nouveau partage des responsabilités entre le Ministère et les collèges fut défini. Ces établissements d’enseignement devaient, dorénavant, élaborer, mettre en oeuvre ...
Étude portant sur la motivation des étudiantes et des étudiants du programme Soins infirmiers par rapport à leur apprentissage de la biologie au Collège de Maisonneuve
(Université de Sherbrooke, 2014)
Ce projet d’essai a émergé de préoccupations d’enseignantes et d’enseignants du Collège de Maisonneuve, par rapport à la motivation des étudiantes et des étudiants du programme Soins infirmiers lors des cours obligatoires ...
De l'identité professionnelle au choix des stratégies d'enseignement des enseignantes en soins infirmiers de l'ordre collégial.
(Université de Sherbrooke, 2011)
Le cadre théorique de cette recherche vise à définir les concepts présents dans la question de recherche à savoir, les identités professionnelles enseignante et infirmière ainsi que les stratégies d'enseignement à privilégier ...
Représentations et utilisations du plan de soins par de jeunes infirmières en soins de courte durée.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Une recherche qualitative s'inspirant d'une approche ethnométhodologie a été retenue. Cette recherche exploratoire et inductive a été réalisée à l'aide d'entrevues semi-structurées qui ont été soumises à une analyse de ...
Élaboration d'une activité pour soutenir le développement des connaissances déclaratives et procédurales en soins infirmiers au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Cet essai propose d'adapter une activité d'apprentissage élaborée par l'auteure de cette étude, ayant pour but de développer les compétences déclaratives et procédurales relatives à différents sujets rencontrés en centre ...
Élaboration d'un matériel pédagogique favorisant l'intégration et le transfert des connaissances lors du stage de périnatalité en soins infirmiers au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Nous avons relevé que même si le stage de périnatalité est un contexte d'apprentissage authentique, concret et complexe, il n'en demeure pas moins que les stagiaires ont de la difficulté à faire des liens entre la théorie ...
Relations entre les stratégies cognitives d'apprentissage et le transfert des apprentissages en stage en Soins infirmiers.
(Université de Sherbrooke, 2013)
Ce projet de recherche est une étude de cas de type qualitatif interprétatif qui a été réalisée auprès d'étudiantes et d'étudiants en soins infirmiers du programme 180.A0 au Collège de Bois-de-Boulogne, à l'hiver 2012. La ...
Perception des cours de philosophie et de littérature chez les élèves de Soins infirmiers : influence de leurs enseignants.
(Université de Sherbrooke, 2013)
L'objectif général de notre recherche était donc de déterminer l'influence des enseignantes et enseignants de Soins infirmiers sur la perception des élèves à l'égard des cours de philosophie et de littérature. Nous avons ...
A review of the Reflective Narratives of Students enrolled in a Diploma Nursing Program: a descriptive study.
Other titre : Un examen des récits de réflexions d'étudiants inscrits dans un programme pour diplôme en soins infirmiers: une étude.
(Université de Sherbrooke, 2013)
This research study with an emphasis on reflection, focused on identifying and describing thoughts and ideas that students in a three-year diploma nursing program have about clinical practice issues. The study describes ...
Validation de ressources technopédagogiques soutenant une approche par problème en Soins infirmiers au collégial.
(Université de Sherbrooke, 2013)
[…]cette recherche évaluative orientée vers la conception a pour premier objectif d'étudier le profil et les besoins des utilisatrices et des utilisateurs étudiants du site GarneauSoins afin de répondre à leurs attentes. ...