Search
Now showing documents 1-10 of 110
Conception d’un portfolio hybride numérique pour certifier l’acquisition des compétences de l’étudiante et de l’étudiant du collégial en Sciences humaines
(Université de Sherbrooke, 2017)
En 1996, le Règlement sur le régime des études collégiales (RREC) a exigé l’inclusion d’une épreuve synthèse de programme (ÉSP) propre à chaque programme. À l’instar d’autres chercheuses et chercheurs qui ont mis en lumière ...
Égalité d’accès à l’enseignement collégial : le cas des allophones issus de l’immigration récente étudié par une équipe de recherche-action participative
(Université de Sherbrooke, 2020)
Cet essai s’intéresse à l’égalité des chances en enseignement supérieur, ou plus précisément aux obstacles institutionnels freinant l’accès à l’enseignement collégial des personnes allophones issues de l’immigration récente. ...
Création, développement et expérimentation d'un guide d'animation en éthique professionnelle de l'enseignement collégial dans un contexte de changement
(Université de Sherbrooke, 2011)
Cet essai a d'abord été pensé dans le contexte de changement qui anime le réseau collégial avec l'arrivée, à partir de l'automne 2010, d'une clientèle étudiante ayant vécu un programme éducatif différent de leurs prédécesseurs ...
Visual literacy skills of students in college-level biology: learning outcomes following digital or hand-drawing activities
Other titre : Compétences en littératie visuelle chez les étudiantEs en biologie au niveau collégial: bilan des apprentissages selon des activités digitales ou des activités de dessins à la main
(Université de Sherbrooke, 2012)
This study examines the role of visual literacy in learning biology. Biology teachers promote the use of digital images as a learning tool for two reasons: because biology is the most visual of the sciences, and the use ...
Expérimentation d'une activité d'apprentissage pour soutenir les étudiants et les étudiantes en Techniques d'éducation à l'enfance dans le processus de résolution de problème
(Université de Sherbrooke, 2010)
Le contexte de la recherche présente le profil de sortie du diplômé et de la diplômée en techniques d'éducation à l'enfance. De plus, il fait référence aux changements sociaux importants vécus dans les services de garde ...
Élaboration d'un projet d'encadrement par tutorat pour favoriser la réussite des étudiantes et des étudiants présentant des difficultés lors des stages en soins infirmiers
(Université de Sherbrooke, 2012)
L'inquiétude à l'égard de la réussite des étudiantes et des étudiants et les difficultés qu'ils rencontrent lors des stages suscitent donc un questionnement pour plusieurs intervenants: y a-t-il suffisamment d'aide offerte ...
Élaboration d'un guide d'accompagnement à la reconnaissance des acquis dans le cadre de la formation à l'enseignement collégial
(Université de Sherbrooke, 2009)
Cette recherche porte sur l'accompagnement du personnel enseignant au collégial dans un contexte de reconnaissance des acquis et de ses compétences. Des études démontrent que le personnel enseignant au collégial affiche ...
The experience of students in learning communities in college professional programs
Other titre : L'expérience des étudiants faisant partie des communautés d'apprentissage dans les programmes de formation technique au collégial
(Université de Sherbrooke, 2011)
This cross-sectional study compared how students developed connections to peers, faculty, program, and institution in a learning community with a dedicated learning space, to those formed in a learning community without ...
Teaching strategies in a nursing laboratory setting
Other titre : Stratégies d'enseignements dans un laboratoire de soins infirmiers
(Université de Sherbrooke, 2011)
Due to the rapidly changing state of health care and the increasingly complexity of patient care, the role of nurses and the demands placed upon them have changed. This has also resulted in the expectation for novice nurses ...
Implementing problem-based learning in CEGEP physical education courses
Other titre : L'implémentation de l'apprentissage par problèmes dans les cours d'éducation physique au CEGEP
(Université de Sherbrooke, 2011)
Several research methods were used in this action-based study to examine the differences in students' content knowledge, critical thinking dispositions and perceptions of their learning, motivation and the educational ...