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Examining factors that can impact conceptual learning in first-year cegep chemistry
(Université de Sherbrooke, 2018)
Abstract : Knowledge consists of interrelated concepts that encompass truths, information, and principles that enable a person to construct meaning about the world in a unique way. Learning is a complex, cumulative process ...
Relationship between Religious Studies courses and Religious Tolerance at the CEGEP level
(Université de Sherbrooke, 2018)
Abstract : While the benefits of Religious Studies education have been shown in studies involving students at the secondary level (De Souza, 2016; Brockman, 2016; Lester & Roberts, 2009; Lester & Roberts, 2011; Rosenblith ...
Conception de grilles d'évaluation pour l'évaluation formative et certificative des compétences de stagiaires de Soins infirmiers au collégial
(Université de Sherbrooke, 2017)
Ce projet d’essai a commencé à germer dans l’esprit de la chercheuse alors qu’elle devait compléter l’évaluation finale des apprentissages des stagiaires suite à un stage en Santé mentale du programme collégial Soins ...
Évaluation de la fidélité d’implantation et des effets distaux d’un programme d’entraînement aux habiletés parentales offert à des familles suivies en protection de la jeunesse pour négligence
(Université de Sherbrooke, 2019)
La négligence constitue la forme de maltraitance la plus fréquente envers les enfants. Dans les familles où elle sévit, les pratiques éducatives parentales et les interactions parent-enfant sont souvent détériorées, ce qui ...
Les fondements épistémologiques, didactiques et idéologiques du programme d’Histoire du Québec et du Canada (deuxième cycle du secondaire)
(Université de Sherbrooke, 2019)
Les débats autour des finalités éducatives des programmes d’histoire secouent régulièrement l’espace public. L’introduction d’un programme d’Histoire et d’Éducation à la Citoyenneté au deuxième cycle du secondaire en 2006 ...
Mise en perspective de la théorie des représentations sociales originale dans le contexte de l’engagement parental déployé au cœur du programme Famille, école, communauté, réussir, ensemble
(Université de Sherbrooke, 2015)
La thèse s’inscrit au cœur de la problématique des rapports de discontinuité culturelle
entre parents et personnels enseignants en milieu défavorisé, problématique que prend pour cible le programme d’intervention ...
Analyse des pratiques effectives d’enseignement primaire de la langue d’enseignement en milieu défavorisé de la ville de Santiago du Chili
(Université de Sherbrooke, 2018)
Cette recherche, de type descriptif et exploratoire, porte sur les pratiques d’enseignement de la langue d’enseignement mises en œuvre par quatre enseignants en milieu défavorisé de la ville de Santiago du Chili. Plus ...
Les impacts d’une situation d’apprentissage favorisant l’intégration des connaissances dans le cadre du cours de science et technologie chez des élèves du secondaire
(Université de Sherbrooke, 2012)
Les difficultés d’apprentissages significatifs chez les élèves sont bien connues, mais pourquoi persistent-elles encore aujourd’hui? Je suis enseignante au secondaire et alors que j’enseignais le cours de science et de ...
Étude des manifestations écrites asynchrones du soutien socioaffectif en FOAD : une self-study
(Université de Sherbrooke, 2019)
La communication asynchrone en formation à distance, par la rupture spatio-temporelle qu’elle sous-tend, influence les interactions écrites qui ont lieu au sein de la communauté d’apprentissage en ligne (CAL). De fait, le ...
Soutenir le transfert des apprentissages à l'aide de la simulation clinique hautefidélité en périnatalité
(Université de Sherbrooke, 2019)
En tant qu’enseignante au département de Soins infirmiers du cégep de Saint Jérôme, nous remarquons une difficulté chez les étudiantes et les étudiants du cours 180 4A7 JR, Soins infirmiers mère-enfant, à effectuer le ...