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Construction de compétence dans l'approche coopérative par des enseignants en formation initiale à travers des conversations de supervision
(Université de Sherbrooke, 2002)
In this qualitative study, using a socio-constructivist framework, I explored an aspect of learning to teach, describing the process by which a group of preservice teachers construct their understanding of and develop ease ...
L'étude du cheminement de l'enfant de première année du primaire en regard de la conceptualisation des systèmes d'écritures alphabétique et musicale : perspectives parallèles
(Université de Sherbrooke, 2008)
Considérant les difficultés que les jeunes éprouvent à entrer dans l'écrit et les nombreux bienfaits que la musique apporte à l'être humain, nous avons voulu explorer ce qu'ont en commun l'entrée dans l'écrit et l'apprentissage ...
Strategies for teaching and learning computing skills in the 21st century : what works best for students in the creative arts?
Other titre : Stratégies d'enseignement et d'apprentissage au 21ième siècle. Quelles sont les meilleures stratégies d'enseignement pour les élèves inscrits au programme Arts et lettres?
(Université de Sherbrooke, 2009)
The purpose of this study is to investigate how students in the 21st Century entering college in a Creative Arts program learn computer skills, with the hope of establishing to what extent one method of teaching/learning ...
Le modèle d'apprentissage et d'intervention pysychopédagogique (MAIP) pour éclairer la prise de décision dans un processus de counseling de carrière avec un enjeu d'orientation ou de réorientation.
(Université de Sherbrooke, 2009)
La prise de décision n'est pas chose facile pour beaucoup de gens, particulièrement lorsqu'un enjeu d'orientation ou de réorientation se présente dans leur vie. Plusieurs personnes de tout âge se heurtent alors à l'indécision, ...
Une école primaire et son code de vie pour différents apprenants selon l'approche neuropédagogique.
(Université de Sherbrooke, 2009)
L'école est un milieu de vie complexe et intense où l'enfant développe son individualité en relevant, à sa manière, les défis de l'adaptation aux autres. Ainsi, les élèves se succèdent d'année en année dans les écoles ...
Élaboration d'une grille d'analyse de matériels didactiques informatisés pour l'apprentissage de la numération au premier cycle du primaire
(Université de Sherbrooke, 2003)
Cette recherche montre les étapes qui ont servi à développer une grille d'analyse de matériel didactique informatisé (MDI) touchant la numération au premier cycle du primaire. Une fois le cadre théorique établi, les critères ...
Recherche heuristique sur des transformations intérieures et des changements de pratique reliés aux relations sociales d'une enseignante intégrant l'intelligence émotionnelle.
(Université de Sherbrooke, 2009)
Intégrant l'intelligence émotionnelle à ma pratique depuis l'an 2000 et étant soucieuse d'entretenir de saines relations sociales, j'ai toujours cherché des moyens de m'améliorer, autant avec les élèves qu'avec les autres ...
La conception d'un jeu neuropédagogique concernant l'apprentissage des accords grammaticaux dans la phrase.
(Université de Sherbrooke, 2009)
Au cours de sa carrière, chaque enseignant va inévitablement voir certains élèves éprouver des difficultés en français, constater qu'ils ne transfèrent pas leurs connaissances des règles grammaticales en situation d'application ...
Développement d'un modèle d'intervention axé sur la différenciation pédagogique dans le contexte particulier d'une classe d'élèves dysphasiques.
(Université de Sherbrooke, 2009)
Dans cet essai, nous nous concentrons sur la différenciation pédagogique qui suggère d'enseigner à partir du niveau de compétences des élèves, de tenir compte de leurs intérêts et de leurs profils d'apprentissage, en évitant ...
Comprendre le processus d'adaptation des démarches d'enseignement en classe de sciences et technologies à l'école secondaire analyse des besoins perçus par les personnes enseignantes en milieu défavorisé
(Université de Sherbrooke, 2008)
Since the implementation of the latest reform in the education programs of Quebec, the adaptation of teaching has taken on an important place in the concerns of all actors in education. However, this adjustment towards the ...