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Now showing documents 1-10 of 362
La pratique psychomotrice des enseignantes de maternelle un regard de l'intérieur vers un processus d'actualisation
(Université de Sherbrooke, 2005)
Cette étude doctorale s'inscrit dans le domaine de l'éducation préscolaire, plus spécifiquement de la pratique psychomotrice. L'objectif de recherche vise à une meilleure compréhension de la pratique professionnelle des ...
Recherche phénoménologique sur l'impact de l'identification des subpersonnalités chez des enseignants en difficulté dans leur vie professionnelle
(Université de Sherbrooke, 2007)
Cette recherche phénoménologique s’adresse aux enseignants qui vivent des difficultés professionnelles. Plus précisément, elle étudie l’impact de l’identification des subpersonnalités en utilisant la méthode de l’étude de ...
Évaluation d'un protocole pour mieux intervenir auprès des enfants ayant un déficit d'attention /hyperactivité et leur famille dans une perspective scolaire
(Université de Sherbrooke, 2000)
Ces enfants qui bougent sans arrêt captent l'attention d'un nombre important d'intervenants et de chercheurs. À cet effet, des programmes de recherches et d'interventions destinés à décrire la problématique de déficit ...
Recherche-formation-action sur l'expérience de la persévérance, deux enseignantes au primaire, lors de l'implantation d'approches ou d'outils pédagogiques
(Université de Sherbrooke, 2007)
Si vous êtes présentement à la recherche d’un ouvrage traitant de la persévérance, cet essai vous est destiné. C’est par le biais de l’implantation de la pédagogie par ateliers, du portfolio et des intelligences multiples ...
Recension des écrits de l'efficacité des principaux traitements psychosociaux chez l'enfant atteint du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Le présent essai est une recension des écrits visant à exposer les connaissances actuelles à propos du trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité (TDA/H) chez les enfants de 12 ans et moins, et plus particulièrement, ...
L'intégration de l'information professionnelle dans le cadre de l'intervention en orientation professionnelle : l'apport de la psychologie cognitive.
(Université de Sherbrooke, 2006)
L'intervention en orientation professionnelle amène les spécialistes de ce domaine à intervenir sur différents aspects liés à la connaissance de soi et la connaissance du monde scolaire et du marché du travail. Le rôle de ...
L'accompagnement de la personne avec un trouble bipolaire dans un cadre d'intervention en counseling de carrière: bilan des compétences.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Le premier chapitre de cet essai exposera la problématique des maladies mentales dans la société. Nous présenterons alors le trouble bipolaire comme une maladie mentale handicapante, mais aussi malgré laquelle certains ...
Effets d'une structure d'encadrement jumelée à un programme de développement d'habiletés sociales auprès d'élèves ayant des troubles du comportement de niveau primaire.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Cet essai s'intéresse aux élèves ayant des troubles du comportement de niveau primaire et, plus particulièrement, il cherche à savoir dans quelle mesure une structure d'encadrement jumelée à un programme de développement ...
Le trouble oppositionnel avec provocation: recension des écrits et programmes de prévention.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Afin d'avoir une meilleure compréhension des programmes de prévention et d'intervention du Trouble Oppositionnel avec Provocation (TOP) chez les enfants d'âge préscolaire, le premier chapitre présentera une définition de ...
L'anxiété de séparation et les relations d'attachement : théories, connaissances empiriques et interventions psychosociales.
(Université de Sherbrooke, 2007)
Curieusement, les troubles intériorisés ont été nettement moins étudiés que les problèmes d'externalisation, mais la recherche sur les troubles anxieux suggère néanmoins que la présence de ces phénomènes à la période ...