Search
Now showing documents 1-10 of 363
Étude phénoménologique de la dynamique du changement chez des professeurs d'université en contexte d'innovations pédagogiques visant la professionnalisation des étudiants
(Université de Sherbrooke, 2009)
Cette recherche explore la dynamique du changement chez des professeurs d'université en contexte d'innovations pédagogiques visant la professionnalisation des étudiants. Ce contexte leur impose un changement paradigmatique ...
La pratique psychomotrice des enseignantes de maternelle un regard de l'intérieur vers un processus d'actualisation
(Université de Sherbrooke, 2005)
Cette étude doctorale s'inscrit dans le domaine de l'éducation préscolaire, plus spécifiquement de la pratique psychomotrice. L'objectif de recherche vise à une meilleure compréhension de la pratique professionnelle des ...
Conception et mise à l’essai d’une stratégie pédagogique pour développer la métacognition pendant le processus de débogage de programmes informatiques au collégial
(Université de Sherbrooke, 2005)
Les étudiantes et étudiants inscrits dans le programme technique Informatique de gestion au collégial ont comme tâche de concevoir, coder et mettre au point divers programmes informatiques. La capacité pour réaliser cette ...
Concevoir, implanter et évaluer une stratégie d'intervention de groupe auprès d'adolescentes et d'adolescents référés à l'application des mesures des Centres jeunesse en vertu de l'article 38h de la Loi de la protection de la jeunesse : projet pilote
(Université de Sherbrooke, 2007)
La présente étude est un projet pilote qui vise à concevoir, à implanter et à évaluer une intervention de groupe pour des jeunes du Centre jeunesse de l'Estrie présentant des problèmes de comportement sérieux, et d'en ...
Liens entre les motifs, la perception de la valeur d'une tàche et l'engagement d'étudiants universitaires en contexte innovateur
(Université de Sherbrooke, 2005)
Les méthodes pédagogiques innovatrices tentent d’encourager un engagement en profondeur de l’apprenant dans son processus d’apprentissage, mais n'obtiennent pas toujours les résultats souhaités. Plusieurs auteurs ont étudié ...
La relation entre l'enseignant et l'adolescent en troubles du comportement : facteur de protection au décrochage scolaire
(Université de Sherbrooke, 2009)
Notre recension des écrits indique que peu d'études abordent la dimension relationnelle entre l'enseignant du secondaire et les adolescents en troubles du comportement, particulièrement dans l'optique de prévenir le ...
Les transformations intérieures et les changements tangibles issus d'une prise de conscience des émotions en lien avec la responsabilité d'autorité d'une enseignante au troisième cycle du primaire
(Université de Sherbrooke, 2009)
J'ai choisi d'explorer mon malaise ressenti face à ma responsabilité d'autorité en lien avec la conscience de mes émotions (première composante de l'intelligence émotionnelle). Cela m'a permis de répondre à un besoin de ...
Élaboration d'un guide d'accompagnement à la reconnaissance des acquis dans le cadre de la formation à l'enseignement collégial
(Université de Sherbrooke, 2009)
Cette recherche porte sur l'accompagnement du personnel enseignant au collégial dans un contexte de reconnaissance des acquis et de ses compétences. Des études démontrent que le personnel enseignant au collégial affiche ...
La perception de professionnelles et professionnels du milieu scolaire de la problématique de l'épuisement étudiant au secondaire
(Université de Sherbrooke, 2009)
L'objectif de recherche consiste à explorer la perception des professionnelles et professionnels oeuvrant dans les écoles secondaires de l'Estrie de la problématique de l'épuisement étudiant, et ce autant par rapport à ...
Analyse de programmes de lutte contre la violence en milieu scolaire auprès d'élèves du 1er cycle du secondaire
(Université de Sherbrooke, 2009)
Dès le primaire, une grande majorité des jeunes ont déjà été victime de violence à au moins une occasion. Ce comportement déviant, qui se manifeste sous différentes formes, se présente de plus en plus souvent à l'école et ...