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Étude exploratoire du concept de collaboration en soins infirmiers
(Université de Sherbrooke, 1993)
Le rapport de recherche qui suit porte un regard sur le concept de collaboration en soins infirmiers. Au Québec, l'enseignement des soins infirmiers au collégial accorde un intérêt particulier à ce concept qui relève de ...
La relation entre la conception pédagogique et les pratiques d'évaluation des apprentissages en Soins infirmiers
(Université de Sherbrooke, 1992)
Cette recherche a comme contexte la participation des enseignantes de soins infirmiers du Collège du Baie-Comeau à une expérience de révision du programme d'études provincial pour la formation initiale en soins infirmiers ...
Exploration des liens entre l’actualisation de soi et le style de supervision pédagogique chez les enseignantes en soins infirmiers au niveau collégial
(Université de Sherbrooke, 1996)
L'actualisation de soi est un processus de croissance en vue d'utiliser au maximum sa capacité de créativité personnelle, d'efficacité interpersonnelle et d'accomplissement. L'encadrement pédagogique de l'élève dans un ...
Implicaciones educativas del proceso de implantacion de iina politica de salud para las mujeres: sistematizaciôn de una experiencia
(Université de Sherbrooke, 1993)
Este estudio trata de sistematizar las implicaciones educativas que conlleva la experiencia de implantación de una politica de salud para las mujeres, impulsada desde el Ministerio de Salud de Colombia, a partir del Programa ...
Étude du lien entre la formation collégiale en Soins Infirmiers et le développement du Moi
(Université de Sherbrooke, 1994)
L'étude présente est une recherche quantitative, non-expérimentale, à structure comparative avec groupe contrôle. Cette recherche a pour but de vérifier le lien entre la formation collégiale en Soins Infirmiers et le ...
Les modèles d'action efficaces des infirmières d'expérience auprès de nouvelles diplômées de la région de l'Estrie lors de leur entrée en centre hospitalier
(Université de Sherbrooke, 1996)
Cette recherche menée auprès de nouvelles diplômées en soins infirmiers de la région de l'Estrie vise à faire émerger les modèles d'action efficaces des infirmières d'expérience participant à leur orientation dans les ...
Les programmes d'entrainement en début de travail offerts aux nouvelles Infirmières diplômées dans cinq centres hospitaliers de la région de l'Estrie
(Université de Sherbrooke, 1996)
La présente recherche a pour but de décrire les programmes d'entraînement en début de travail offerts aux nouvelles infirmières diplômées dans cinq centres hospitaliers de la région de l'Estrie. Des entrevues semi-dirigées ...
L'enseignement de la saine alimentation aux clients hospitalisés ; rôle négligé par les élèves en soins infirmiers
(Université de Sherbrooke, 1994)
Cette recherche avait pour but d'aider les enseignantes et enseignants en soins infirmiers au collégial à mieux préparer les élèves à leur rôle d'éducateur dans le domaine de la saine alimentation, car ceux-ci semblaient ...
Analyse des représentations des enseignantes de Soins Infirmiers à l'évaluation formative utilisée lors des expériences cliniques au Collège de l’Outaouais
(Université de Sherbrooke, 1994)
Les difficultés inhérentes à l'évaluation formative en milieu clinique sont vécues péniblement aussi bien par les enseignantes que par les élèves. L'introduction du programme Soins infirmiers, axé sur une approche humaniste, ...
La relation entre les conceptions du rôle infirmier et l'apprentissage du jugement clinique
(Université de Sherbrooke, 1996)
Aujourd'hui tous conviennent que l'exercice des soins infirmiers exige un jugement clinique qui découle d'une pratique réfléchie. Au Québec, depuis le début de la formation collégiale en soins infirmiers, des objectifs ...