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La conception que les jeunes mères en difficulté d’adaptation se font d’elles-mêmes à la lumière du parcours de vie dans lequel elles évoluent
(Université de Sherbrooke, 2019)Cette étude qualitative explore la conception que les jeunes mères en difficulté d’adaptation se font d’elles-mêmes à la lumière du parcours de vie dans lequel elles évoluent. Cette recherche s’inscrit dans un parcours de ... -
De la praxis à la praxie pour la mise en oeuvre du corps à corps en kinésithérapie
(Université de Sherbrooke, 2019)L’objet de recherche porte sur le corps à corps en kinésithérapie. Notre recherche trouve sa justification au regard de l’absence de conceptualisation et de définition du phénomène. Nous proposons trois approches, rapportées ... -
Conception d’un guide d’accompagnement basé sur une pédagogie de l’inclusion pour des intervenantes et des intervenants en stages en techniques de la santé au collégial
(Université de Sherbrooke, 2018)Les stages des programmes en technique de la santé représentent un défi important pour les accompagnateurs et les étudiants. Ils sont toutefois un incontournable pour atteindre la diplomation. Parmi la diversité étudiante, ... -
Comportements sexuels problématiques chez les enfants : profil psychosocial et comparaisons selon l'âge et le sexe
(Université de Sherbrooke, 2019)Ce mémoire porte sur les enfants présentant des comportements sexuels problématiques (CSP) et leur figure parentale. Ce phénomène suscite l’intérêt des chercheurs depuis les années 1980, en raison des répercussions ... -
Balancing voices and views in socratic circle seminars: A self-study
(Université de Sherbrooke, 2018)Abstract: Object of study. My research revolves around Socratic Circle Seminars (SCSs) which are intellectual conversations and democratic discussions carried out between students and centered on exploring and interpreting ... -
Vécu d’enseignants débutants et précaires par rapport à leur travail auprès des élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA) intégrés en classe ordinaire, en milieu défavorisé
(Université de Sherbrooke, 2019)L’entrée dans la profession enseignante implique de nombreux défis, dont une insertion professionnelle longue et difficile marquée par la précarité d’emploi. L’intégration des élèves handicapés ou ayant des difficultés ... -
Étude des manifestations écrites asynchrones du soutien socioaffectif en FOAD : une self-study
(Université de Sherbrooke, 2019)La communication asynchrone en formation à distance, par la rupture spatio-temporelle qu’elle sous-tend, influence les interactions écrites qui ont lieu au sein de la communauté d’apprentissage en ligne (CAL). De fait, le ... -
Étude exploratoire sur l'utilisation des connaissances chez les policiers novices et experts
(Université de Sherbrooke, 1992)Les médias mettent régulièrement en évidence diverses fautes professionnelles des policiers. Trop souvent, les critiques journalistiques sont confirmées par des recherches et des enquêtes sur ce qu'on l'on qualifie de ... -
Adaptation de la méthode dynamique de lecture pour les enfants de la Polynésie Française
(Université de Sherbrooke, 1972)La vie nous charge parfois, à cause des travaux antérieurs faits et des études qui en découlent, de choisir, face à un mémoire à rédiger, un sujet qui ne répond pas nécessairement aux normes habituelles pré-établies par ... -
Les stratégies favorisant le maintien professionnel chez des enseignants en formation professionnelle
(Université de Sherbrooke, 1999)Le marché du travail a subi de nombreuses transformations depuis un siècle. Et depuis peu, il continue d'évoluer, au rythme du développement de la technologie et du décloisonnement des marchés. Il évolue donc très rapidement, ... -
Conditions pédagogiques et administratives pour favoriser la réalisation de l'intégration scolaire
(Université de Sherbrooke, 1985)Afin de favoriser l'implantation de politiques d'intégration scolaire pour les élèves en difficulté d'adaptation et d'apprentissage, l'auteur suggère de fournir aux intervenants du milieu de l'éducation des documents ... -
Étude comparative de deux méthodes d'enseignement du français au cours primaire : la phonétique et la dynamique
(Université de Sherbrooke, 1966)Le problème que nous étudions se situe au niveau du rendement en lecture de deux groupes d'élèves qui ont terminé les trois premières années d'apprentissage régulier au cours primaire: un groupe ayant appris à lire par la ... -
Habiletés et connaissances pertinentes à développer en arts plastiques chez des enfants du primaire en fonction de leur âge
(Université de Sherbrooke, 2019)« Dans la discipline des d’arts plastiques, le « Programme de formation de l’école québécoise au primaire » (PFÉQ) (Gouvernement du Québec, 2006) est conçu de façon à assurer une progression continue des apprentissages ... -
Protocole d’appréciation VTS (Visual Thinking Strategies)
(Université de Sherbrooke, 2018)« L’attention des élèves est sollicitée par la 3e compétence « Apprécier des oeuvres d’art » de la discipline des arts plastiques du PFÉQ. La personne enseignante peut employer des stratégies d’appréciation des oeuvres ... -
Le développement de la visualisation mathématique chez les élèves du secondaire : proposition d'un cadre de référence pour l'enseignante
(Université de Sherbrooke, 2012)Cet essai traite de la visualisation mathématique et son développement chez les élèves du secondaire. Plusieurs auteurs proposent le recours à une approche géométrique de la visualisation visant l'appréhension de ses deux ... -
Étude de l’effet de la provocation d’un conflit cognitif chez des élèves du deuxième cycle du secondaire sur la conceptualisation du principe d’Archimède
(Université de Sherbrooke, 2015)Les préconceptions erronées reliées aux concepts scientifiques sont multiples et elles nuisent à l’apprentissage, car elles sont intuitives dans l’esprit des élèves. Plusieurs modèles d’enseignement sont utilisés pour que ... -
Matériel didactique favorisant la motivation et le développement des compétences langagières chez les apprenants d’anglais langue seconde
(Université de Sherbrooke, 2012)Une énigme qui se pose depuis longtemps – comment susciter la motivation des élèves à apprendre à l’école – continue de préoccuper un grand nombre d’enseignants québécois. Les résultats des recherches démontrent clairement ... -
Élaboration d’un guide d’autorégulation pour soutenir la persévérance en FOAD à l’éducation des adultes
(Université de Sherbrooke, 2011)La présente étude a permis l’identification de différentes stratégies et la conception de deux versions d’un guide d’autorégulation pour soutenir la persévérance en formation ouverte et à distance (FOAD) à l’éducation des ... -
La place accordée à l’éthique professionnelle dans les textes légiférant la profession enseignante
(Université de Sherbrooke, 2013)Qu’est-ce qui guide une enseignant ou un enseignant lorsqu’elle ou il doit faire face à des dilemmes moraux dans l’exercice de ses fonctions ? Est-ce que « le gros bon sens » peut suffire à lui insuffler le comportement ... -
Analyse comparative des activités d’écriture dans les manuels de science
(Université de Sherbrooke, 2011)Dans le contexte scolaire actuel de la société québécoise où tous les enseignants1 doivent prendre en charge les compétences de l’écrit – compétences reconnues comme ayant un rôle déterminant dans la réussite scolaire ainsi ...
