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L’implication scolaire des parents à l’école et à la maison et l’adaptation comportementale, sociale et scolaire à l’adolescence des enfants ayant initialement des problèmes de comportement
(Université de Sherbrooke, 2018)Les problèmes de comportement extériorisés (PCE) sont fréquents à l’enfance et les enfants qui en présentent sont plus à risque d’inadaptation à l’adolescence. Étant à risque d’échecs scolaires et de décrochage, les élèves ... -
L'impact de l'immédiateté de la rétroaction de l'enseignant sur la persévérance des élèves à l'éducation des adultes
(Université de Sherbrooke, 2018)Cette recherche explore l'impact de l'immédiateté de la rétroaction de l'enseignant sur la persévérance des élèves de 16 à 24 ans dans notre classe de de mathématiques en formation de base commune. -
Facteurs personnels, familiaux et environnementaux associés au développement de la consommation de substances psychoactives chez les enfants ayant des problèmes de comportements
(Université de Sherbrooke, 2018)Contexte. Les enfants ayant des problèmes de comportements sont particulièrement à risque de développer des problèmes de consommation de substances psychoactives. Cependant, ce ne sont pas tous les enfants qui ont des ... -
Élaboration d’une situation d’apprentissage et d’évaluation interdisciplinaire intégrant le français et l’histoire auprès d’élèves à besoins particuliers du premier cycle du secondaire.
(Université de Sherbrooke, 2018)Cette recherche aborde l’approche interdisciplinaire dans le cadre du cours d’histoire au premier cycle du secondaire avec des élèves à risque et des élèves handicapés et des élèves en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage ... -
Dispositif didactique interdisciplinaire français-mathématiques pour lire et apprécier un album de littérature : recherche développement en lecture littéraire, résolution de situations-problèmes et écriture créative au 3e cycle du primaire
(Université de Sherbrooke, 2018)L’interdisciplinarité serait un moyen pour donner du sens aux apprentissages scolaires traditionnellement vécus de manière cloisonnée et de favoriser une meilleure compréhension du réel (McDonald et Czerniak, 1994; Duchastel ... -
Les enseignantes et enseignants en adaptation scolaire au Québec en situation d’insertion professionnelle : leurs besoins de soutien, le soutien reçu et le soutien souhaité
(Université de Sherbrooke, 2018)Les études portant sur l’insertion professionnelle des enseignants donnent des résultats n’éclairant pas la situation particulière de ceux œuvrant en adaptation scolaire au Québec. Nos objectifs sont de décrire et de ... -
Représentation sociale de la formation professionnelle de jeunes adultes au cégep technique : rôle sur le choix de carrière
(Université de Sherbrooke, 2018)Le but de cette recherche est de comprendre comment la représentation sociale de la formation professionnelle est susceptible d’influencer le choix de carrière de jeunes adultes au cégep technique au Québec. La formation ... -
Effets d’une démarche de counseling de carrière individuel sur deux mesures de changement
(Université de Sherbrooke, 2017)Le chaos et l’incertitude sur le marché du travail contribuent à complexifier l’expérience personnelle du développement de carrière. Peu importe l’enjeu de carrière qu’une personne doit résoudre, cette dernière doit être ... -
Représentation sociale de l'orientation d'adultes sans diplôme au Québec
(Université de Sherbrooke, 2018)Ce mémoire par article porte sur la représentation sociale de l’orientation des adultes sans diplôme au Québec. La problématique du mémoire est posée dans une perspective combinée d’économie du savoir (OCDE, 1996), de ... -
Pratiques de recherche sur Internet pour obtenir un diplôme d’études professionnelles : Présence de l’information sur la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC)
(Université de Sherbrooke, 2018)Ce mémoire s’intéresse à l’information sur la reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en amont d’un service spécialisé, soit celle, via l’Internet, qui représente une source d’information non négligeable. ... -
Étude différentielle des pratiques d'éveil à la lecture et à l'écriture des pères et des mères auprès d’enfants commençant la maternelle
(Université de Sherbrooke, 2018)Bien avant l’apprentissage formel de la lecture et de l’écriture, l’enfant développe des habiletés, des attitudes et des connaissances et ce développement est nommé éveil à la lecture et à l’écriture (ÉLÉ). Cet éveil au ... -
Élaboration et étude docimologique d'une épreuve de schéma corporel
(Université de Sherbrooke, 1977)L'étude des résultats obtenus nous montre que l'évolution de la notion de conscience corporelle se fait indépendamment des sexes et connaît, en somme, trois phases bien distinctes si l'on considère les âges. Soit celle qui ... -
L'effet différentiel d'un contrôle interne ou externe sur la relation entre l'anxiété et le développement de l'ego chez des adolescents du secondaire V
(Université de Sherbrooke, S.d.)La question à laquelle cette recherche tente de répondre est la suivante; Est-ce qu'un contrôle interne peut aider l'adolescent à assumer, au bénéfice de son développement de l'égo, l'anxiété que semble susciter la société ... -
Étude comparée du niveau de créativité chez des adolescents délinquants et non-délinquants
(Université de Sherbrooke, 1981)Le but de cette recherche descriptive était de faire ressortir, le plus clairement possible, le lien qui existe, théoriquement, entre créativité et délinquance. Pour atteindre ce but, un échantillon d'adolescents délinquants ... -
Étude du phénomène de frustration chez le jeune déficient moyen
(Université de Sherbrooke, 1981)Cette recherche de type exploratoire avait pour but d'étudier, d'après la théorie et le Test de frustration de Rosenzweig, les modes de réactions à la frustration du jeune déficient mental moyen en les comparant avec ... -
L'enfant déficient d'institution devrant la souffrance physique
(Université de Sherbrooke, 1960)Qu'est ce que l'on veut chercher? Le déficient mental a-t-il des réactions particulières devant la maladie ou la douleur physique? Nous les chercherons à partir de la théorie de la déficience mentale et à partir d'une ... -
Élaboration d’un guide d’intervention visant à soutenir le développement de l’agir compétent des enseignants du primaire pour l’intégration d’un grand nombre d’élèves dans une même classe ordinaire qui démontrent des problématiques comportementales
(Université de Sherbrooke, 2017)Dans un contexte actuel où les classes ordinaires regorgent d’élèves manifestant des difficultés comportementales, la présente recherche tend à répondre au besoin des enseignants dans l’intégration de ces élèves au profil ... -
Le développement de carrière pour les doubles-identités minoritaires
(Université de Sherbrooke, 2017)Les personnes étant à la fois des minorités ethniques et des minorités sexuelles ont longuement vu leur vécu ignoré dans la recherche et dans la société majoritaire. Comme les conseillers en orientation seront appelés à ... -
L‘importance de la relation parent-enfant pour le changement des pratiques éducatives dans le cadre d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales offert en contexte de maltraitance
(Université de Sherbrooke, 2017)Puisque les pratiques parentales sont étroitement impliquées dans les situations de maltraitance, les programmes d'entraînement aux habiletés parentales (PEHP) sont une modalité d'intervention de choix, car ils favorisent ... -
Étude des facteurs d'influence du recrutement des parents dans des programmes de prévention des difficultés de comportement lors de la petite enfance : combinaison des savoirs empiriques et expérientiels
(Université de Sherbrooke, 2018)La présente thèse par articles s’insère dans le domaine des interventions préventives des difficultés de comportement offertes aux familles à défis multiples lors de la petite enfance. Bien que les familles à défis multiples ...
