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dc.contributor.advisor[non identifié]
dc.contributor.authorCarbonneau, Hélène
dc.date.accessioned2017-07-24T17:42:57Z
dc.date.available2017-07-24T17:42:57Z
dc.date.created1993
dc.date.issued1993
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11143/10906
dc.description.abstractDes sommes importantes sont consacrées à l'élaboration de programmes visant l'amélioration de la qualité de vie des personnes âgées avec déficits cognitifs graves en institution. Aucun instrument de mesure existant ne permettait de mesurer l'impact des interventions auprès de cette clientèle sur leur qualité de vie. La présente recherche vise à combler cette lacune. L'objectif de l'étude est de développer une grille d'observation des interactions sociales comme outil d'évaluation, valide et fidèle, de la qualité de vie auprès de cette clientèle. La validité de contenu de l'instrument a été établie par une consultation d'experts menée en utilisant une technique Delphi complétée par une rencontre animée selon l'approche du groupe nominal. Seize personnes d'expertises diverses (de psychiatre à membre de famille) ont participé à cette démarche qui s'est échelonnée sur cinq mois. Deux aspects de la fidélité de l'instrument (intra et inter-juges) ont été évalués à partir d'une bande vidéo. L'analyse des données a permis de déterminer un kappa de Cohen moyen de .66 pour la fidélité l'inter juges et de .78 pour l'intra-juges. Ces résultats permettent de conclure à une fidélité satisfaisante de l'instrument dans un contexte de laboratoire. Cet instrument ouvre la porte vers une évaluation plus concrète de l'impact des interventions auprès des personnes âgées avec déficits cognitifs graves.
dc.language.isofre
dc.publisherUniversité de Sherbrooke
dc.rights© Hélène Carbonneau
dc.titleDéveloppement d’une grille d’observation des interactions sociales auprès des personnes âgées avec déficits cognitifs graves en institution
dc.typeMémoire
tme.degree.disciplineGérontologie
tme.degree.grantorFaculté des lettres et sciences humaines
tme.degree.levelMaîtrise
tme.degree.nameM.A.


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