Stratégie de formation des chefs d'établissement scolaire au Sénégal.

Abstract

Au Sénégal, malgré la reconnaissance du rôle des chefs d'établissement dans la réussite scolaire, des difficultés relatives au développement d'une telle formation persistent. Cette recherche a pour principal objectif de proposer certaines pratiques de formation des chefs d'établissement scolaire à privilégier au Sénégal et de définir une politique en lien avec ces pratiques. Plus spécifiquement, cette recherche vise à a) analyser certaines formations qui ont été élaborées pour la formation des chefs d'établissement scolaire du Sénégal depuis 1994, b) identifier les principaux facteurs de réussite d'une formation initiale et d'une formation continue des gestionnaires scolaires, c) décrire les conditions visant à assurer la formation des gestionnaires scolaires. L'étude de cas est la méthode retenue pour cette recherche, dite qualitative, et met en lumière les pratiques de formation pour les chefs d'établissement scolaire au Sénégal. La collecte des données s'est réalisée à distance et deux représentants du ministère, responsables du dossier de la formation du personnel, ainsi que des responsables de projets de différents partenaires techniques et financiers (PTF) ont répondu à la demande de documents pertinents pour cette recherche.