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Exploration de la validité en tant qu’impératif social dans le contexte de l’évaluation des apprentissages en pédagogie des sciences de la santé
Other titre : Validity as a social imperative in the context of assessment in health professional education
(Université de Sherbrooke, 2019)
Introduction: Les processus de validation existants semblent inadaptés aux pratiques évaluatives intégrées dans les programmes professionnalisants en sciences de la santé. L’insatisfaction des chercheurs et du personnel ...